教师招聘考试复习资料-曲水2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

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1、教师招聘考试复习资料-曲水2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-曲水2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1:素质教育的实施对象是()。单项选择题A、中小学教育B、幼儿教育、中小学教育C、幼儿教育、中小学教育、高等教育D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 2:在德育过程中,只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面人手对学生进行教育。()判断题对错 3:让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 4:学生学习直角三角形,这种学习属于

2、()。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 5:陈述性知识是关于“怎么做”的知识。()判断题对错 6:任何课程目标的设定总有一定的价值取向。()判断题对错 7:班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作?()。单项选择题A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动 8:儿童自我意识发展的第三阶段是()。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 9:专家具有哪些特征?()多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题

3、D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 10:我国学校对学生进行德育的基本方法是()。单项选择题A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说服教育法 11:根据中小学班主任工作条例的规定,班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的()单项选择题A、一半计入B、一倍计入C、二倍计入D、三倍计入 12:由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是()单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 13:社会主义道德的基本原则是()单项选择题A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业 14

4、:强化可以增强刺激反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的()单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 15:教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。()判断题对错 16:东汉()的出现标志着中国数学形成了完整的体系。单项选择题A、周髀算经B、九章算术C、缀术D、缉古算经 17:我国中小学课程包含的主要因素有()多项选择题A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验因素D、健身经验要素E、娱乐经验要素 18:归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()。单项选择题A、努力B、运气C、能力D、任务难度 19:安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。单项选

5、择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 20:相对于制度化教育非制度化教育改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。()判断题对错 21:教育的文化功能受()因素的影响。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术D、文化背景和文化传统 22:教师职业道德评价的方式是()多项选择题A、社会舆论B、同事好恶C、领导态度D、内心信念E、传统习惯 23:课堂教学的具体形式包括()多项选择题A、全班上课B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班集体教学 24:古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指()。单项选择题A、骑马B、杂技C、驾车D、防御 25:下列测验方

6、法中,不可能由教师或学校自行编制的是()单项选择题A、心理测验B、客观测验C、标准测验D、论文式测验 26:从信息加工论的观点看,记忆的过程相当于()多项选择题A、编码B、保持C、提取D、再认E、储存 27:在知、情、意、行四个德育要素中,是基础,是关键。()单项选择题A、知情B、情意C、知意D、知行 28:根据课程的表现形式,课程可分为()。单项选择题A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程 29:要对班主任作评价、论高低、评赏罚,最有发言权的理应是()单项选择题A、家长B、校长C、学生D、其他老师 30:定势只可以成

7、为正迁移的心理背景。()判断题对错 31:班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理效果的管理方式被称为()。单项选择题A、常规管理B、民主管理C、目标管理D、平行管理 32:按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是相关归属学习。判断题对错 33:()被认为是教师专业发展最为关键的环

8、节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。单项选择题A、在职教育B、教学实践C、校本培训D、教学反思 34:教育发展的基础条件是()单项选择题A、社会物质生产的发展B、文化的发展C、人口的增长D、科学技术的发展 35:课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为()单项选择题A、课堂气氛B、课堂纪律C、群体规范D、课堂人际关系 36:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 37:发明地动仪的是()。【2013年上中学】单项选择题A、张衡B、布鲁诺C、哥白尼D、毕昇 38:动作技能形成过程的第一阶段是(

9、)单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 39:尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。()判断题对错 40:苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持()的经典实验。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 41:在我国,对教师概念进行全面、科学界定的法律是()。单项选择题A、宪法B、教育法C、中华人民共和国教师法D、义务教育法 42:17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都是从感官的知觉开始的,主张把教学建立在感觉活动的基础上。()判断题对错 43:教育的社会属性包括()多项选择题A、历史性B、永恒性C、复杂性D、阶级性E、相对独立性 44:

10、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是()。单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 45:制订教学进度计划包括制订()。多项选择题A、学期教学进度计划B、教学研究计划C、课题计划D、教具制作计划E、课时计划 46:研究者认为,发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有()多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 47:某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于()单项选择题A、教育外部的法律关系B、隶属型教育法律关系C、平权型教育法律关系D、绝对法律关系 48:心智技能的结构具有()单项选择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、感念性 49:下列说法,错

11、误的是()。单项选择题A、教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 50:班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()单项选择题A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系 51:班主任既通过集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级()单项选择题A、自由管理B、

12、民主管理C、常规管理D、平行管理 52:研究认知风格最著名的心理学家是()单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 53:创立社会模仿模式的教育家是()单项选择题A、柯尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉 54:下列属于创新教育的是()。单项选择题A、心理创新教育B、和谐教育C、赏识教育D、愉快教育 55:要做好心理辅导工作,不能遵循的原则有()。单项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则 56:“十年树木,百年树人”反映了德育的()。单项选择题A、创造性特点B、长期性特点C、主体性特点D、示范性特点 57:教学设计是联系教育理论与教学实

13、践的桥梁,有利予教师的创造性发挥。()判断题对错 58:学生管理是()单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度 59:在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()多项选择题A、演示法B、讲演法C、讲述法D、实验法E、讲读法 60:教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。多项选择题A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会变革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育对文化的延续E、教育可以提高人的修养 查看答案 1:答案D 解析 素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育,素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。 2:答案错误 解析 3:答案A 解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 4:答案C 解析 5:答案错

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