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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年02月25日-419)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年02月25日-419)1：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 2：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 3：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 4：提
2、出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 5：教师的威信有（）单项选择题A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信 6：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 7：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 8：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 9：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 10：心理辅导包括两方面的内容，分别是（
3、）多项选择题A、学会调适B、寻求发展C、学会发展D、追求目标E、追求健康 11：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 12：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 13：社会自我基本成熟的时期在（）单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 14：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、群体凝聚 15：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。单项选择题A、下位学
4、习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习 16：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确 17：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 18：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 19：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方
5、法 20：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 21：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 22：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）多项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 23：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 24：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认
6、识E、对教师的认识 25：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 26：促进知识保持的方法有（）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 27：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 28：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 29：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆
7、的，也不可逾越。 （）判断题对错 30：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 查看答案 1：答案C 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 2：答案A,B,C,D,E 解析 略。 3：答案A,B,C,D,E 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 4：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 5
8、：答案A 解析 6：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 7：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 8：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 9：答案B
9、 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 10：答案A,B 解析 11：答案C 解析 前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。如温故知新。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。 14：答案B 解析 15：答案B 解析 上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。 16：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规
10、律的科学。 17：答案C 解析 18：答案D 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。 19：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 20：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 21：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 22：答案C 解析 23：答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 24：答案A,B,C,D 解析 略 25：答案正确 解析 对的。第十五章 第三节 教师的成长与发展中介绍到：能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊提供） 26：答案A,B,C,D,E 解析 略。 27：答案C 解析 略。 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 30：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 第 7 页 共 7 页
