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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月30日-5266)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月30日-5266)1：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 2：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）判断题对错 3：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 4：学习英语单词，属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 5：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以
2、及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 6：一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）单项选择题A、40B、50C、70D、90 7：解决纪律问题的最终目标是（）单项选择题A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行 8：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 9：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （）判断题
3、对错 10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 11：下列不属于右脑优势的是（）。单项选择题A、计算B、想象C、音乐D、情感 12：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 13：教学过程的首要事件是（）单项选择题A、引起学生注意B、提示教学内容C、唤起先前经验D、呈现教学内容 14：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、关系转换说B、学习定势说C、相同要素说D、概括化理论 15：以下属于早期迁移理论的是（）多项选择
4、题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论 16：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 17：对程序教学贡献最大的心理学家是（）单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 18：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （）判断题对错 19：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、观察法B、调查法C、会谈法D、自述法 20：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 21：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。单
5、项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 22：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 23：先行组织者技术一般用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 24：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 25：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 26：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，
6、就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 27：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 28：个体态度的核心部分是认知成分。判断题对错 29：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 30：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 查看答案 1：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 2：答案错误 解析 它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有知识
7、联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：
8、答案A 解析 右脑的优势有想象、音乐和情感。 12：答案A 解析 13：答案A 解析 14：答案C 解析 美国心理学家桑代克针对形式训练说提出了迁移的相同要素说。 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。 19：答案C 解析 系统暂无解析 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求；形象期望侧重角色的外
9、部特征；职业期望指的是对工作的责任和义务。 22：答案A 解析 23：答案B 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 24：答案B 解析 略 25：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 26：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 27：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 28：答案正确 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 第 7 页 共 7 页
