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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-857)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-857)1：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 2：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 3：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 4：创造性问题解
2、决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题A、无结构B、认知性C、有结构D、无固定答案 5：乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）单项选择题A、负强化B、正强化C、替代强化D、自我强化 6：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 7：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 8：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂 9：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有
3、半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位 10：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 11：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 12：态度与品德两者所涉及的范围不同。（）判断题对错 13：马斯洛的需要层次理论
4、提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 14：以下属于操作技能的有( )。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 15：认识过程中核心的心理是（）。单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象 16：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（）单项选择题A、好孩子定向阶段B、服从与惩罚阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 17：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 18：奥运会期间，人们看
5、游泳比赛的记忆属于（）单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 19：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （）判断题对错 20：默多克(MurdockDD)的迁移率计算公式表述为（）。单项选择题A、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩控制组成绩)100B、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩控制组成绩)100 21：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以
6、了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记 22：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连牛D、鲍斯菲尔德 23：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题A、100B、120C、140D、130 24：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 25：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 26：任务分析指将教
7、学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）判断题对错 27：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 28：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 29：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 30：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案A,D 解析 创造性问题解决
8、，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 5：答案A 解析 A负强化是指通过移除个体希望避开的刺激来增强某一行为或反应的过程。 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,E 解析 D项是形式运算阶段的特征。 8：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 9：答案B,E 解析 10：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 11：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 12：答案正确 解析 略。 13：答案A,B,C,D,E 解析 略。 14：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。
9、 15：答案C 解析 16：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 17：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 18：答案A 解析 19：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 20：答案A 解析 略。 21：答案D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 22：答案A 解析 略。 23：答案C 解析 24：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案C 解析 28：答案正确 解析 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。 29：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 30：答案错误 解析 7 / 7
