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1、浅谈学校后勤工作的状态和改进 后勤工作不足及改进措施 浅谈学校后勤工作的状态和改进作为一名基层党员干部，其工作特点就是立足基层、了解基层、扎根基层。此次根据市委的统一安排和干部进行下基层大调研的具体要求，得以更细致的研究和更缜密的思考，结合自己对学校后勤管理近30年的经验，对中学后勤管理工作谈些意见。 学校后勤工作不仅有育人功能，而且对全校的德育、智育、体育工作起着重要的保障作用，这种作用必须高度重视。德育管理始终贯穿在后勤的管理服务中，同样需要给予一定的投入，必须给以有力的保障，基本物质条件不具备就会极大的影响服务质量，进而使德育管理的持续性很难表现出来，德育教育的效果必然削弱。所以后勤工作
2、很大程度上决定德育质量的效果，保障后勤物质的供给对提升德育的效果有其根本性的意义。学校专职德育工作者常常对后勤管理保障工作提出感叹，后勤服务工作拖后，学生品德教育难度增大。一个例子足以说明：教室或宿舍的设施坏了，屡次报修不见结果，学生就会感到没人管没人理挺失望等等情绪，进而就会以一种抵触的情绪面对学校的正面德育教育，甚至以一种更恶劣的行径发泄不满情绪，极大增加德育教育的难度。所以物质保障和后勤工作有着重要的德育属性。没有优质的后勤服务和后勤管理，就很难要求学生关心集体，更是学校开展德育教育的重大障碍。 同样，智育和体育教育也与后勤服务管理密切相关，教师的工作热情，学生活动的各类场所没有高质量的
3、后勤服务作保障直接影响教师的工作热忱，体育运动的各类安全也会存在重大事故隐患。加强学校后勤工作，也是贯彻党的知识分子政策，充分调动献身教育从事教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。为教育教学条件充分改善，保证教师的物质生活待遇，解决他们生活中的困难，可以使教师感受到党的温暖，组织的关怀，增强他们从事教书育人的信心和干劲。 三、后勤工作的原则既“三大原则”方向性原则，教学和教研室学校的中心工作。学校后勤工作的宗旨就是为教学、教研服务提供保障，所以学校后勤工作一切都要围绕这一宗旨来进行。为坚持这一方向性原则，后勤工作人员不但要树立全心全意为教学、教研服务的思想，还要懂得学校教育和后勤工作的规
4、律和关系，这样才能更好的做好服务保障工作。 效益性原则，是指学校管理工作要在正确的思想和目标指引下，合理利用人力、物力、财力等等资源，使有效的资源充分发挥作用，高质量、高效率的实现培养目标，完成学校的教育任务，取得高效益，合理有效的使用，利用资源促进教学管理完善教学服务。充分调动师生员工的积极性，开展多种形式的勤工俭学，勤俭办学，高效益的发挥各种资源。 权变性原则是后勤管理过程中，综合运用经济方法、法律方法和思想政治工作等。根据不同的管理对象和具体的管理环境灵活取舍与变通，提高管理效能，实现管理目标，经济手段是利用工资、奖金、福利等经济杠杆来管理后勤。组织经济活动以达到调节经济利益，鼓励先进鞭
5、策后进，使职工从工作被动到自我提高权利变性达到主任责任感，从而使职工从工作被动到自我提高权利变性达到主人责任感，从而实现高效主动能动。 四、建立一支好的后勤队伍1、优化现后勤队伍，可以实行全员聘任、岗位责任制和校内结构工资，多方向多机会进行选择岗选人人选岗并重，坚持尊重个人劳动成果和集体劳动成果相结合，使职工既讲个人努力又讲集体成果的氛围牢固建立在后勤管理工作中。 2、增加后勤职工管理育人和形象树人的考核并施已一定的经济支持，使后勤工作人员在提高自身形象的基础上尽可能多的设计管理过程中的育人环节，形成风气达到多深入的正能量感觉。 总之，后勤管理工作是学校发展或优质发展的一个重要环节，各级领导应给予以重视并努力推荐更多高效可行的做法以求共同发展。 第 4 页 共 4 页
