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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月22日-5462)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月22日-5462)1：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 2：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 3：小学儿重的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 4：学生的学习内容有（）。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和
2、创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 5：直观是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 6：下列属于记忆的品质的有（）多项选择题A、准确性B、概括性C、持久性D、准备性E、敏捷性 7：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力 8：创造性与智力二者是相互独立的。（）判断题对错 9：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 10：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外
3、部动机D、高尚动机和低级动机 11：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 12：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动力力量D、动力速度 13：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题A、维果茨基B、加里培林C、奥苏伯尔D、阿特金森 14：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 15：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之
4、一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 16：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 17：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。单项选择题A、 复述策略B、 精细加工策略C、 组织策略D、 资源管理策略 18：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 19：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 20：定
5、势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 21：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 22：课堂的三大要素是( )。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 23：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 24：学习策略掌握的标志是（）。单项选择题A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 25：到某地进行参观访问属于（）单项
6、选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 26：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要 D、尊重需要E、自我实现需要 27：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳 28：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 29：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 30：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思
7、维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 查看答案 1：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 2：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 3：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 4：答案A,B,D,E 解析 学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。 5：答案正确 解析 略。 6：答案A,C,D,E 解析 7：答案B 解析 8：答案错误 解析 创造性与智
8、力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。 9：答案A 解析 略。 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 12：答案B 解析 学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 13：答案A 解析 14：答案B 解析 15：答案C 解析 略。 16：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 17：答案A 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。
9、 18：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 19：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 20：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 21：答案C 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务
10、相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 22：答案B,C,D 解析 略 23：答案A,B,C,D,E 解析 略。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 26：答案A,B,C,D,E 解析 略。 27：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 28：答案B 解析 29：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。 30：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 7 / 7
