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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-1026)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-1026)1：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 2：知道“三角形的内角和等于180”属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 3：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 4：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题A、
2、集体B、组织C、社团D、班级 5：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 6：在个性中具有核心意义的是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机 7：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感 8：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （）判断题对错 9：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题对错 10：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、11、12岁14、15岁B、6、7岁11、12岁C、7
3、、8岁11、12岁D、8、9岁-14、15岁 11：我国心理学家一般把学习分为( )。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 12：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 13：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 14：问题解决的特点有（ ）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性 15：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行
4、为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 16：默多克(MurdockDD)的迁移率计算公式表述为（）。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100B、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)=(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100 17：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 18：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。多项选择题A、教师指导B、学习
5、材料特性C、媒体D、认知结构 19：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （）判断题对错 20：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 21：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 22：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。单项选择题A、标准化测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 23：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）
6、单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 24：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 25：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 26：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题A、接受B、注意C、评价D、组织E、性格化 27：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 28：经典条件反射的创始人是( )。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫
7、C、桑代克D、华生 29：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 30：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180，属于陈述性知识。 3：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 4：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案C 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上
8、的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 7：答案D 解析 品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。 8：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 11：答案B,C,E 解析 见大纲33页。 12：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 13：答案B 解析 14：答案A,B,C 解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性 15：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时
9、隔离法、自我控制法。 16：答案A 解析 略。 17：答案C 解析 18：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 19：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。 20：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 21：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 22：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 23：答案B 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 24：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 25：答案C 解析 26：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 27：答案A,B,C 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 29：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 30：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 7 / 7
