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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-1553)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-1553)1：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 2：教师生存的基石是( )。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 3：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 4：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 5：只能
2、进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 7：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 8：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 9：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项
3、选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 10：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 11：“亲其师，信其道”主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 12：教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。单项选择题A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略 13：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学
4、中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 14：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 15：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 16：操作技能形成的阶段一共可以分成（）单项选择题A、三个B、四个C、五个D、六个 17：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 18：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源
5、于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（）判断题对错 19：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）单项选择题A、13岁B、23岁C、4岁D、5岁以前 20：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 21：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 22：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 23：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 24：学习策略是学
6、习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 25：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 26：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 27：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教 28：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。单项
7、选择题A、能力B、气质C、性格D、习惯 29：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 30：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 3：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 4：答案A 解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。 5：答案A 解析 6：答案A,B,C,E 解析 布
8、鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 7：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 8：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 9：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因
9、所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 10：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 11：答案B 解析 道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。 12：答案B 解析 先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息，通过活动强化。 13：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出
10、，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化 14：答案C 解析 道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种坚强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，果断地做出行为抉择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。 15：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 16：答案B 解析 17：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 18：答案正确 解析 略。 19
11、：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 21：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 22：答案C 解析 发现问题是首要环节。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 略 25：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 26：答案B 解析 27：答案D 解析 28：答案C 解析 29：答案B,C,D 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 30：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 7 / 7
