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1、韩语语法学习:韩国语被动词和使动词 篇一：韩语中的被动和使动 被动句 一、被动词和能动词 主体受别人的阻碍而进展某种动作或行为叫被动，具有被动意义的动词叫被动词。 与此相对，主体本身所进展的动作或行为叫能动，具有能动意义的动词叫能动词。 ? ? ?.(?) ? ? ?.(?) 被动词表示承受来自别人的某种行为，由“动词词干+被动词缀”的方式构成。被动词缀主要有以下几种： -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ? -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? ? ?+ ?+ ? -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ?, 二、
2、被动句的构成方法 被动句的构成，有利用被动词的派生被动法和利用“-?/-? 把原来能动句的主语改成状语（附加格助词“?,?,?”），把宾主改成主语，谓语能动词（他动词）改为被动词（自动词）。 例： 能动句：? ? ?. 主语宾语 他动词 被动句：? ? ?. 主语状语 自动词 此类被动词有：?, ?, ?, ? 被动句的构成，除了依托派生后缀构成被动词的方法以外， 还有由补助动词“?, ?”或者后缀“-?”构成惯用型或自动词的方法。 1）能动句的他动词词干后附加“-?/-?”，可转换成被动句。 ? ? ?.? ? ? ?. ? ? ? ? ?. ? ? ? ?. ? ? ? ? ?. “-?/
3、-?”不仅可以附加在一般动词后面，而且还可以附加在他动词化了的派生使动词后面。如： ? 韩语里还有“能动词词干+被动后缀+ ?/-?”方式构成的双重被动句。 如：? ? ? （吃：他动词，能动词）（被吃：被动词） （双重被动） 2）有些主动句谓词词干后接“? ? ? ? ?. ? ? ?. ? ? ?.() ? ? ? ?.() ? ? ? ?. () ?”或后缀“-?”，也可变为被动句。 使动句 一、使动词和主动词 二、使动句的构成方法 1. 派生使动法 2. 句法使动法 一、 使动词和主动词 使动：动作主体指使别人做某种动作叫做使动，具有使动意义的动词叫使动词。 主动：动作的主体本人做某种
4、动作或行为叫主动，具有主动意义的动词叫主动词。 ? ? ? ? ?, ? ? ? ?. 捉些虫子想喂笼里的鸟，但是不知为什么鸟不肯吃。 使动词是由“谓词词干+使动词缀”的方式构成的。使动词缀主要有以下几种： -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ? -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ? -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ? -?-: ?, ?, ?, ?, ?, ? -?-: ?,?,?,?,? -?-: ?,?,? -?-: ? 以上使动词都是由谓词词干附加使动后缀“-?, -?”所构成的。 下面，分别介绍源于自动词、他动词、描绘词的使动词。 来自自动词：?, ?（粘）, ?,
5、?, ? 来自他动词：?,?,?,?,? 来自描绘词：?, ?, ? 有些主动词词干后附加两个后缀，也可使主动词变为使动词。 ? ? + ? +? ? + ? +? ? ? + ? +? ? + ? +? ?(乘) ? +? + ? ?+ ?+? -?, -?, -?, -?, -?,?(烧) ? ? ? + ? + ? ? + ? +? 二、 使动句的构成方法 具有使动意义的句子叫使动句。 使动句的构成有两种，一种是利用使动词的派生使动法和利用“-? ?”的 句法使动法。前者构成派生使动句，后者构成句法使动句。 引入新的动作主体（主语），把主动句的主语改为使动句的宾语，主动词谓语改为使动词。
6、其中使动句的主语叫使动主。 ? ? ? ?. 2）他动词使动法 引入新的动作主体（主语），把主动句的主语改为使动句的状语，附加在状语后的助词或惯用形主要有“?,?,(?)? ?”等。主动词改为使动词，但主动句的宾主不变。 ? ? ?. -? ? ? ?. 3）描绘词使动法 引入新的动作主体（主语），把主动句的主语改为使动句的宾语，描绘词改为使动词。 ? ?. -? ? ?. 由补助形连接词尾“-?”和补助动词“-?”结合而成的使动法。句法使动法既可以跟派生使动法一致，也可以保存主动句主语的原文形态。? ? ?.主动句 ? ? ? ? ?. （妈妈让哲洙穿了衣服。）句法使动句 ? ? ? ? ?
7、.（妈妈给哲洙穿了衣服。）句法使动句 原文主动句的主语依托助词“?,?”成为使动句的状语，也可以依托助词“?/?”使主动句的主语成为宾语。 ? ? ? ?.（哲洙背了这个行李。） ? ? ? ? ?.（这个行李让哲洙背吧。） ? ? ? ?(?) ? ?（为什么让哲洙背这个行李？） ? ? ? ? ?.（这个行李让哲洙背吧。） 有些派生使动法还可以借助名词后接后缀“-?”来实现。这时，其意义跟“-? ?”所表达的意义一样。 ? ?. ? ? ?. 3、派生使动句和句法使动句的差异 （1）V或A假设没有相应的使动词就不能构成派生使动句， 但任何V或A都可以构成句法使动句。 *? ? ? ? ?
8、? ?. （2）派生使动句具有直截了当使动或间接使动两种意义， 但句法使动句只有间接使动的意义 。 ? ? ? ?. 主语的直截了当行为：妈妈给弟弟喂药。 主语的间接行为：妈妈让弟弟吃药。 ? ? ? ? ?. 主语的间接行为：妈妈让弟弟吃药。 （3）两种使动句中副词的修饰范围有所不同。 ? ? ? ? ?. 妈妈特别快给小孩穿衣服。派生使动句 ? ? ? ? ? ?.篇二：韩语语法学习：不规那么动词专家授课 权威讲解 必过 韩语语法学习：不规那么动词 不规那么动词 韩国语动词在活用时，原那么上此干部发生变化，但是有一部分动词的词干发生脱落或更换的现象，这一部分动词叫做不规那么动词，也叫动词的
9、不规那么活用。 1）“?”的不规那么活用 韩国语部分动词词干的收音“?”与元音相连时，“?”被脱落后再添加“?”。如： ?（躺）- ?, ?, ?. ?（烤）- ?, ?, ?. ?（捡）- ?, ?, ?. ? ? ? ? ? ? ?. 他临睡前躺在床上看了一会儿书。 ? ? ? ? ?. 躺在平和的炕上有点困了。 ? ? ? ? ? 面包店里飘来了面包的香味。 ? ? ? ?. 烤了鱿鱼当成下酒菜了。 ? ? ? ? ? ? ?. 我捡起掉在地上的铅笔放在文具盒里了。 ? ? ? ? ? ? ?. 吃了这个那个一点食欲都没有。 “?”属于特例，后接元音“?”“”。如： ?（协助）?, ?,
10、 但是，“?”词干后面接其他缘故时，不加“” ,而加“?”。如： ?, ?. ? ? ? ? ? ?. 孙子正在帮着爷爷干活。 ? ? ? ? ?。 我和他互相帮着学习。 但也有“?”收音的位次不发生变化。如： ?（穿）, ?（背）, ?（抓）, ?（夹）, 专家授课 权威讲解 考试必过 ?（折）, ?（拔）, ?（嚼）, ?（补缀） ? ? ? ? ? ? ?。 在北京看不到背小孩的人 补裰 ? ? ?. 补破了洞的袜子。 ? ? ? ?. 补破了的地点。 ? ?.篇三：韩语语法学习：韩国语共动式的表达方法专家授课 权威讲解 考试必过 韩语语法学习：韩国语共动式的表达方法 一.共动式的含义：
11、 所谓共动式确实是表示要求（希望）对方与本人一起作某件事,构成共动句。共动式的词尾只用于动词和个别描绘之后。常与：“?”-一起连用。 二.共动式的语尾： 1.动词词干+?/?. 有韵尾的动词词干+?，无韵尾的动词词干+?，用于尊敬的场合：长辈，上司，教师. 2.动词词干+? 用于同等阶称，没有?/?尊敬礼貌：同辈人，朋友，下辈人 共动式分类 动词连接方法 举例 尊敬阶称 动词词干+?/? ? - ?（走，去） ? -?（读） 对等阶称 动词词干+? ? -?（一起去吧） ? -? （吃吧） 例： ?! ? ?. 社长,去吃饭吧。 ?,? ? ?. 爷爷，我们一起看电视吧。 ?,? ? ?. 教师，我们一起回教师吧。 ? ? ? ? ? ? ?. 正好我也要去那，我们一起走吧！ ?,? ? ?. 哲秀，一起吃午饭吧。 ?,? ?. 专家授课 权威讲解 考试必过 我的朋友，我们一起去旅行吧。 ? ? ? ?. 和姐姐一起去看电影吧。
