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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月17日-6748)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月17日-6748)1：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 2：掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 3：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完
2、形填空C、匹配D、是非题 4：学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。单项选择题A、道德观念B、道德情感C、道德行为D、道德意志 5：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题A、能力B、刺激一反应联结C、兴趣D、技能 6：提出情绪辅导法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾利斯D、雅各布松 7：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。多项选择题A、 垂直迁移B、 水平迁移C、 顺向迁移D、 逆向迁移E、 一般迁移 8：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项
3、选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 9：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）单项选择题A、120%B、150%C、200%D、250% 10：元认知计划策略包括（）。多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 11：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 12：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C
4、、教学内容D、教学媒体E、教学环境 13：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 14：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 15：行为改变的基本方法有( )。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 16：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 17：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。（）判断题对错 18：对学习
5、过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。单项选择题A、学习自觉性B、元认知策略C、智力技能D、自我意识 19：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 20：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （）判断题对错 21：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 （ ）判断题对错 22：根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 23：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原
6、型启发 24：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 25：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错 26：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 27：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、教学反思 28：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判
7、断题对错 29：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 30：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好 C、努力D、学习的信念 查看答案 1：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 2：答案B 解析 负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。 3：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构
8、，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 4：答案A 解析 5：答案B 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供) 6：答案C 解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 7：答案A,C,E 解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。 8：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 9
9、：答案B 解析 所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A,B,D,E 解析 C项属于元认知监视策略内容。 11：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 12：答案A,B,C,D,E 解析 略。 13：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 14：答案C 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供) 15：答案A,B,C,D,
10、E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法。暂时隔离法、自我控制法。 16：答案A 解析 17：答案正确 解析 18：答案B 解析 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 19：答案B 解析 20：答案错误 解析 抽象概念是在具体运算阶段才出现的。 21：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 23：答案D 解析 24：答案A 解析 25：答案错误 解析 26：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 27：答案A,B,C,D 解析 【解析】关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究 28：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 29：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 30：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。 7 / 7
