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1、骨干老师申请书 篇一：申报骨干老师的申请 申报许昌市骨干老师的申请 许昌市骨干老师评审小组： 我是赵婉丽，女，现年36岁，本科学历，1997年8月参加教育工作，现任鄢陵县马栏镇三中物理老师兼班主任。 我任职以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，辛勤耕耘，无私奉献，具有良好的职业道德。2010年9月，我被评为许昌市优秀老师，2009年9月被鄢陵县人民政府表彰为优秀老师。 我在工作中，以身作那么，身体力行，教育方式多种多样，教育方法灵敏多样，塑造了学生的美妙心灵，培养了学生高尚的道德情操，班级治理科学、民主，并结合开展多种活动，使
2、学生真正成为班级的主人。所任班级屡次被评为优秀班集体，我也屡次被评为优秀班主任。2011年9月，被许昌市教育局授予优秀班主任称号，2010年8月被鄢陵县教育局评为优秀班主任，2010年9月被评为马栏镇优秀班主任。2011年9月又被评为镇级优秀班主任。 在课堂教学中，我运用全新的教育理念，转变观念，把学生变为主动的学习者，创设各种情景，激发学生的自主性和制造性，释放创新激情，运用多元化教学手段，激发学生兴趣，使学生愿学，会学，学会。获得了良好的教学效果，2008年9月讲授电动率一课在二八年度许昌市优质课教学评选活动中荣获一等奖，2011年8月在鄢陵县中小学老师示范课评比中荣获一等奖。2009年8
3、月在2009年度鄢陵县老师公开课评比活动中，荣获一等奖。2009年11月，我在许昌市教育局“我为祖国站讲台”师德主题演讲竞赛活动中，荣获一等奖。在2008年全县中小学老师“中华经典诗文朗读竞赛”中荣获一等奖。2011年8月我被鄢陵县教育系统第七批学科带头人。2011年6月我在全县教育系统教学技能竞赛活动中，被评为一等奖。 十几年来，我所带的班级，不管是物理知识教育方面，仍然在德育，美育，智育等方面都获得了丰富的成果，同学们的学习兴趣提高了，学习方法灵敏了，学习技巧增多了，学习内容广泛了，学先进了，同学们互帮互助，你追我赶，奋勇争先，多了毅力，少了浮华，多了讨论，少了闲谈，多了知识，少了疑征询，
4、长了见识，少了时髦。同学们的综合素养得以大幅度提升，在各项素养评比中都得到良以上。 为了习惯21世纪这个知识经济时代的挑战，为了能给学生一个习惯这个时代的本领，我不断充电，不断提高本人的业务才能，理论水平和知识的先进性领导性，阅读了大量的教育理论书籍，和教育大师的成功事例，不断学习，不断总结，不断提高，把学到的东西用于教学实践，还写了大量的教学笔记和教育心得，其中有些论文得以发表，2009年9月讲授浅谈物理新课改中电教媒体的运用一课在二零零九年度许昌市优质课教学评选活动中荣获一等奖，2007年12月，我所撰写的论文如何培养合作性学习才能一文获得市级二等奖，2011年6月撰写的文章习题测评课在物
5、理课堂中的妙用被评为许昌市优秀教育教学论文二等奖。2009年6月，我所写的德育论文如何培养中学生良好的行为习惯一文，荣获市级一等奖。2010年12月，我所写的论文利用实验教学激发学生学习兴趣一文，荣获县级二等奖。 2010年5月，所带学生寇玉娟同学在第二十届全国初中应用物理知识竞赛中，荣获河南省一等奖，我也被评为优秀辅导员。2011年6月，所教学生刘晓艳在第五届三国文化周曹魏风 许昌行征文和绘画竞赛活动中被评为二等奖，我同时被评为二等奖辅导奖。 总之，我符合申报市级骨干老师的条件。特此申请。 此致 敬礼 申请人：赵婉丽 2011年10月篇二：骨干老师申请表 康家吉小学校级骨干老师申请表 篇三：
6、骨干老师申请书 骨干老师申请书 我叫某某，女，今年47岁，小学高级老师。1992年7月毕业于安龙民族师范，现本科学历，小学老师。 从教23年来，我热爱教育工作，并以此作为本人的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生树立平等认识；协助学生树立效劳认识；阻碍学生树立师表认识；相信学生树立民主认识”。 工作上不断坚持“关怀、保护”的原那么，实行目的治理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当
7、良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会治理本人，从而构成了良好的班风和学风。 在教学工作中，我坚持备课写详案，充分开掘教材重、难点，精心教法，并加强理论联络实际的教学方法，充分利用的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作才能。为全面培养学生素养，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“征询题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热情，培养智力，从而大面积提高了教学效果。 在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，谦虚请教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，到达了互相学习、取长补短、共同提高的目的。 工作实践中，我也觉察本人还有一些缺乏之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深化开展教学研究方面做得特别不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批判指正。 申请人： 年 月
