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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-8057)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-8057)1：创造性思维的核心是（）单项选择题A、辐合思维B、概括思维C、逻辑思维D、发散思维 2：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 3：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 4：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。单项选择题A、 前习俗阶段B、 习俗阶段C、 后习俗阶段D、 权威阶段 5：教师的领导风格对课
2、堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）单项选择题A、参与式领导B、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导 6：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 7：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 8：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似
3、乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 9：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 10：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 11：当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。单项选择题A、群体归属感B、群体认同感C、群体压力D、群体动力倾向 12：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题A、流畅性B、
4、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 13：下列选项中属于结构良好问题的是（）单项选择题A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色 14：学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能 15：格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说 16：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 17：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题A、
5、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 18：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 19：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移 20：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 21：由练习曲线可看出，技能有随练
6、习量的增加而提高的一般趋势。 （）判断题对错 22：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律 D、组合律 23：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 24：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 25：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰 26：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 27：幼儿往往认为所有会动的东西都
7、是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、平衡 28：交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）单项选择题A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 29：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 30：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 查看答案 1：答案D 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 2：答案正确 解析 略。 3：答案
8、D 解析 练习是技能形成的基本途径。 4：答案A 解析 本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。 5：答案B 解析 系统暂无解析 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 8：答案C 解析 9：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 10：答案D 解析 题干是对操作技能的
9、解释。 11：答案D 解析 群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。 12：答案A,B,C,D,E 解析 略。 13：答案D 解析 D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 14：答案D 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。
10、 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 18：答案D 解析 19：答案D 解析 具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。 20：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 21：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。 22：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 23：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案A 解析 同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 30：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 7 / 7
