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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-7289)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-7289)1：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 2：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 3：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力 4：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 5：研究证明，小学生在道德品质上，言与行
2、脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）判断题对错 6：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 7：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、教师 8：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 9：观察法是按照研究目的
3、，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记 10：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验 D、智商测验 11：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （）判断题对错 12：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）单项选择题A、无条件反射B、第一信号的条件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射 13：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到
4、哪个阶段的重要标志（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 14：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 15：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 16：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 17：学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。单项选择题A、教学内容B、教师C、校风D、同伴 18：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、
5、权威和社会秩序取向阶段 19：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 20：埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）单项选择题A、羞耻感B、内疚感C、勤奋感D、孤独感 21：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 22：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题
6、A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 23：某学生智商为100表示（）单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 24：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 25：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 26：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题A、划线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 27：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）。单项
7、选择题A、预见功能的体现B、补充功能的体现C、代替功能的体现D、发展功能的体现 28：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 29：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错 30：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 5：答案错误 解析 6：答案A 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 9：
8、答案D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 10：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 11：答案错误 解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。 12：答案B 解析 对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。 13：答案C
9、解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 19：答案A 解析 20：答案C 解析 611岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
10、角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 23：答案B 解析 智商100表示中等智力。 24：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 25：答案B 解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：答案正确 解析 30：答案C 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 7 / 7
