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1、领导者的素养 篇一：浅谈领导者的素养 浅谈领导者应该具备的素养 摘要：领导在当代的社会公共生活中扮演着一个重要的角色。不管是在政府组织里依然在非政府组织中或是企业之中都有领导的存在。领导是一个组织的核心，也是一个组织运转的关键所在。作为一个领导者既要组织众多的活动领导众多的下属，还要经常作出重要的决策。然而作为一个领导者，假如没有根本的素养、没有知识、没有才能、没有精力的话如何来完成这些繁琐而又特别重要的工作。因而素养关于一个领导者来说是特别重要的，是必不可缺的一样东西。领导者要具备各种各样的素养，本文那么从一些实例出发来分析领导者应该具有的素养。 关键词：素养 政治 道德 才能 心理 知识
2、一、领导者素养的含义 谈素养就离不开素养。素养是指一个社会主体或行为主题进展一般生存和开展所必须借助的、来自于先天和后天并凝聚于该主体内部、有一定水平和能量的个体质量。即构成完好的、活生生的社会主体或行为主体的全部材料。素养与素养是同义词，因而素养确实是我们通常所说的素养。由此我们能够明白领导者的素养是指领导者在先天禀赋的根底上，通过后天学习培养和实践锻炼逐步构成和开展起来的，在领导工作中经常起作用的内在的根本观念、根本质量和根本才能的总称。 二、领导者素养的重要性 领导者的素养关于一个领导者来说是特别重要的。 第一，素养是领导者自我完善的需要。领导者的素养是一定阶级和社会的政治思想体系、道德
3、原那么和标准、科学文化知识、心理品行等在人的思想和行动中的详细表现。因而作为一个领导者，只有通过艰辛的锻炼和涵养，才能把本人内心的信念自觉地转化为思想和行动的标准。只有领导者在复杂的社会环境中努力地学习、加强锻炼，不断扬优除劣，才能使本人的素养不断升华，逐步趋向完善，成为高效率的领导者。 第二，领导者素养是有效施行领导职能的重要保证。 领导者在社会组织中扮演着一个重要的角色，他掌握着一定的权力，是社会组织的决策者、指挥者、组织者。因而关于领导本身来说，自觉地提高素养更有利于有效的行使领导者的职能，出色的完成领导任务。第三，领导者素养的提高是加强领导妨碍力的客观要求。领导妨碍力是领导者在领导过程
4、中，妨碍和改变领导者心理和行为的才能。领导者的妨碍力主要由权力性妨碍力和非权力性妨碍力构成。非权力性妨碍力关于一个领导者来说是特别重要的，它是一个被领导者主动服气、敬仰地过程。因而，领导者只能通过不断地提高本身的素养涵养来增加本身的人格魅力，以此来妨碍下属的行为，正确的引导下属。 第四，领导者的素养是提高领导艺术水平的根底。在现代的领导中，领导艺术关于一个领导者来说是至关重要的，有时候决定着一个领导人的成功和失败。从无数的实践中证明，优良的素养是产生领导艺术的源泉，领导艺术和领导者的个体素养是成正比的，素养越高领导艺术水平也就越高。因而，要提高领导艺术就必须注重领导者的个人素养涵养。 三、领导
5、者素养的内容 领导者要有才能、有知识、有道德、心理素养要好等等，这些确实是一个领导者应该所具备的素养。领导者的素养是全面的、综合的。只有如此才能更好的领导下属。 （一）政治素养 一位现代的领导人，必定要有一定的理想和志向。在领导素养中，领导人的人生理想和政治目的是一个十分重要的内容，他是领导人自我完善的内在动力。现在不管是党和国际家的领导人依然企业中的高层领导者都要有正确的政治方向、坚决的政治立场、鲜明的政治观、高度的政治觉悟。尤其是关于党和国家的领导人来说，这种政治素养是特别关键的。 毛泽东作为中华民族的伟大领袖之一，从小就树立了坚决地信念即挽救中华民族于水生炽热之中。自从他接受了马克思主义
6、并成为中国共产党的创始人之一后，一直都没有动摇过。正如他所说的那样：“我们的今后纲领或是最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。”从他一直坚持中国共产党的领导这方面来说，他具备了一个领导者最根本的素养，那确实是有坚决的政治立场和政治方向，有鲜明的政治观点。以此毛泽东才能带着中国人民走上正确的解放之路。由此观之，政治素养是领导者的最根本的素养，也是决定一个组织或是一个团体方向的关键要素。 （二）道德素养 道德是一个人的内在涵养，它是通过不断的自我省察和反应改良的方式获得的。道德对领导者是特别重要的。当个人利益和集体共同利益摆在眼前需要决定时，领导者的道德
7、就关系到了整个集体的利益。江泽民曾语重心长的告诉我们：“要想清洁白白做官，踏踏实实做事，必须首先要堂堂正正做人。”道德是为官之本，在社会主义市场经济体制下更具有特别的意义。 从古代来说，刘备仁德宽厚，用人必以德才兼备。他自是以百姓为重，一仁德信义为首。他以德治天下，深的民心。者确实是德在一个领导人身上所表达的独特之处和魅力所在。相反曹操那么是任人唯才，不注重道德，疑心较大，经常滥杀无辜，不得民心。 现代领导者首先必需要有大公无私的高尚情操，既要有公仆认识，以效劳人民为根本，又要有敬业精神，爱岗敬业，积极的奉献本人。其次必须做到秉公办事、公正正派。在用人时不任人唯亲，为人时不偏袒任何一方，公公正
8、正。处事时要正确客观的对待事实。再次要学会廉洁奉公、勤于政事。在权力、名位、人情、金钱、美色面前做出正确的、符合群众利益的选择那么。不能为了一己之利而损害群众的利益。 司马光曾经按照德才关系，把人分为四种：德才兼备，圣人；德胜才，君子；才胜德，小人；德才皆无，愚人。在这四种人中，司马光主张宁用愚人，不用小人。因而，一个领导者必须具备一定的品德。我们用人时要用德才兼备之人。 (三)才能素养 领导者不但要有道德质量，还要有才能。才能是一个领导者在领导的过程中所表现的技巧或者是方法。在领导活动中，主观意图是否能够成功地转化为客观事实，领导者才能的大小是一个关键性要素。一个领导者，特别是在现代化的社会
9、里，必需要有的才能包括以下几个方面： 1.战略思维才能。领导者把握着一个组织或团体的命运和方向，因而领导者的战略思维才能是一个领导者必须具备的。领导者要从宏观上把握大局，要从全局的思想上来领导一个活动。 2.决策才能。决策贯穿于领导的一直，西蒙曾明确的指出决策确实是治理。所以领导者一定要具备决策的才能。在一个活动的过程中，可能时时都要领导的决策。 3.预见才能。预见才能那么是领导者能够依照当前的情况，通过搜集各种材料来分析和推断接下来所发生的事情。由于一个组织活动的今后是不能详细确定的，因而就要求领导者必须有一定的预见性。 4.指挥才能。领导者是一个群体或组织的核心，组织的每个活动都需要领导者
10、来指挥、由领导者来实发号令决定组织的行动和目的。 5.协调组织才能。下属之间的不和，各个组织之间的沟通合作等等都需要领导者的的协调组织才能。领导者的组织协调才能也是领导者成功的一个重要要素。 6.用人才能。领导者的用人才能特别关键，会用人者确实是一个成功的领导者。作为一个领导者，要知人善任、任人唯贤、选贤举能，反对任人唯亲，回绝为旧谋私。 7.应变才能。领导者在领导一个活动的过程中必需要有极强的应变才能。由于客观事实是突发多变的，我们并不一定全都能意料得到，当出现突发情况的时候就要领导者的积极应变才能了。 8.表达才能。表达是人与人之间沟通的根本方式。因而领导者与人沟通就必须有一定的表达才能。
11、 毛泽东为什么能够成为一个成功的领导者，确实是他有上述的这些才能。从他领导的三大战役上，我们能充分的看到毛泽东的军事战略思想：放眼全局，注重战役间的协调配合；针对不同情况制定不同的战略方针；以攻打重点目的统率战役全局。例如在攻打东北时首先攻打锦州，这鲜明的表达了放眼全局，抓重点、抓关键的战略思想。从这个实例中我们还能够看到毛泽东有超人的决策才能。他以丰富的经历和远见的卓识，运筹帷幄、稳操胜券果断科学的做出决策从而获得了战争的成功。此外毛泽东的知人善任也是他的一个优点，在1943年3月的中央机构调整当中，刘少奇、任弼时新任书记处书记确实是典型的例证。 由毛泽东的实例我们能够清晰地看到领导者的才能
12、关于一个领导者来说是多么的重要。只有掌握了这些才能同时能够纯熟的应用于实践，才能成为一个优秀的领导者。（四）心理素养 心理素养不单单是心理素养，它包括多个方面，也是领导者的根本素养之一。 第一，要有高度的责任感。责任是一定社会组织为领导者所规定的履行职能和行使权力时必须恪守的标准和承担的后果。假如领导者不履行本人的责任就会滥用权力，为己谋私，这种不尽职尽责的表现应该遭到惩处。在陈良宇的案件中，他不顾人民群众的切身利益，以本身的利益为主挪用社保资金，是一种极度不负责任的行为。由此能够看出他没有为人民效劳的高度责任感。 第二，领导者良好的情感质量也不可或缺。这要求领导者有情感操纵才能；有情感的表达
13、才能；有揣摩别人内心情感的才能；有亲和力的性格。新中国成立那一年，周恩来叮嘱郭沫假设借出国时机，带信给李四光，希望他早日回国参加新中国的建立工作。作为一国总理，日理万机，能抽出时间关怀其别人难得可贵。这也更能表达出他的亲和力，表现出他的良好的情感质量。 第三，有宽广的胸怀。在一九五七年的一天，周恩来陪同外宾游园时，几个北京大学的学生要向他请愿，遭到有关部门的阻拦。周恩来闻讯后说，不要挡，让他们来，你们谈不清晰，我去谈。既来之，那么安之。假如对的话，要接受人家的意见，不对的话我们还要作解释，终究错在哪里，要弄清晰。因而领导者必须有虚怀假设谷的胸襟。海纳百川，有容乃大，要明白得包容别人：既要能容人
14、之短，又要能容人之长；既要能容人之过，又要能容人之功。要谦让和蔼，以和为贵。 第四，创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动动力，也是一个政党永葆活力的源泉。同样，创新关于一个领导者来说也是特别关键的。只有不断地创新才能永远的保持活力。领导者要做到创新就要敢于冒险；要敢于否认权威，敢于否认前人；要敢于否认本人。邓小平就敢于创新，敢于冒险，因而他关于祖国统一的咨询题提出了一国两制同时得到了特别好的应用。 第五，坚强的意志。作为法国最有声威的现代总统夏尔?戴高乐在第一次世界大战中不幸被俘，他连续七次逃跑，尽管最终没有逃出去，但是他从不轻易言败的意志力却是极为珍贵的。在第二次世界大
15、战时，在与德国之战中，法国败阵。戴高乐在流亡英国期间，为维护法国的尊严，带着法国人民走向解放和成功做出了不懈努力。正是由于为了目的奋斗的坚强意志，他掀过了国家最耻辱的一页，他本人也成了法国人民的英雄和法国现代史上最出色的总统。篇二：领导者的个人素养 领导者的个人素养 一、 责任心 所谓责任心是指一个人对本人，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对本人所负使命所具备的忠诚和信念。 1、 首先，责任心是做好本职工作的前提。有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应该是每个人对本人工作最根本的要求。事实上，工作也好，做人也好都离不开责任心。家庭需要
16、责任心，由于责任心会让家充满爱意；工作需要责任心，由于责任心会凝聚团体的力量，只有能凝聚力量的团体才会充满战斗力和竞争力；社会需要责任心，由于责任心能使社会和谐安定。而作为单位的一名工作人员，能不能干好本职工作，是衡量我们有无责任心的唯一标准。 2、 其次，责任心是工作无过失的重要保证。无过失是我们工作的重中之重。假如我们在工作过程中，缺乏责任心、敷衍了事，就会出现咨询题，更不会去主动查找咨询题。这些未被发觉的咨询题特别有可能成为日后引发招投标纠纷的缘故，损害单位形象。 3、 最后，责任心是强化单位执行力的机密武器。公司的每一个部门，每一个岗位都是互相关联、相辅相承的。假如团队中每个人都是极其富有责任心的，那么每个岗位的工作必定能做到让本人满意、同事满意、领导满意、群众满意，团队的执行
