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1、 基于网络教学的中职英语教学改革探究 龙静摘 要 现如今，全球的计算机技术发展迅速，同时网络也越来越普及。为了顺应全球信息一体化的趋势，我国的互联网技术也得到了很好的发展，在各种领域计算机都发挥着重要作用。互联网应用技术与网络教学结合得越来越紧。基于网络教学的中职英语教学也和互联网有关联。现在网络涉及的知识量丰富，和原来传统的英语教学模式有所不同，所以要有所改变。对中职英语老师来说，就有更多的教学方法可以选择。怎样把互联网放到中职英语教学中，已经是英语教学的趋势。针对网络教育下的中职英语教学进行分析，并且总结了其教学特点与教学方法。关 键 词 互联网;中职;英语教学;教学方法 G712 文献标
2、志码 A 2096-0603（2021）25-0188-02当前，随着信息技术的发展，互联网在中职英语教学中的影响也越来越大。网络教学可以让学生在特定的情景下进行学，同时也可以通过教师所发的资料进行相关，在这期间学生会发现一些问题，最后教师针对学生提出的问题进行解答。这样互联网与英语教学相结合，才能发挥其优势与作用。一、互联网背景下中职英语课堂的设计为了使互联网与中职英语课堂做到巧妙结合，做相关的英语课堂方案与设计，目的是让学生真正对英语学的兴趣有所增加，学英语的态度有所改变，最终使学生的英语成绩得到显著提升。教师在教学之前先把这节课的知识与要点给学生，之后让学生自主预。在这个过程中，学生能够
3、自主查询相关资料，遇到问题自己也可以解决与分析，无法解决的问题反馈给教师，教师在课堂中给予解答。教师在上课过程中先要对学生提出的问题进行解释，引导学生独立思考。然后再仔细讲解本节课的知识要点，并让学生自行结组，对相关知识点进行讨论，最终加深本节课的理解与记忆。学期结束时要对学生进行测试，不单单只是试卷成绩，还要结合每一个学生对英语学的态度，这样的测试才是公正、公平的成绩。以上就是中职英语课堂的具体设计方案与步骤。二、互联网背景下的中职英语教学特点（一）互联网背景下，中职英语教学方式更加生动由于互联网的資源比较多，信息也比较发达，中职英语教师可以根据教学要求把图像、文字、声音、图画做到有机结合，
4、这样会使课堂更加活跃，让学生对英语更加感兴趣，同时让学生真正学到英语知识，会让中职英语教学变得更加直接与具体。（二）互联网背景下，中职英语教学方式更加多样由于网络的发展迅速，会让教学方式与方法更加丰富，以互联网为载体，把计算机与之结合，通过巧妙结合运用到中职英语教学中，这样会让学生更好地学英语。（三）互联网背景下，中职英语教学效果最好在互联网背景下，网络教学不断增加，中职英语教学和原来传统的教学完全不同，同时也提高了不少。运用互联网可以让学生的思维更加开阔，让学生的创新能力不断提高。互联网与英语课堂结合之后，会使课堂内容有所增加，还会提升学生主动学的能力以及解决问题的能力。三、互联网背景下中职
5、英语教学的作用互联网背景下的中职英语教学，教师与学生要充分利用互联网资源，提高学生的英语能力。在以前的传统英语教学中，相关的英语知识点与要点主要是由教师传授给学生的，英语听力训练是通过磁带练的，这样的传统教学模式虽然有一定作用，但还是有局限性。当互联网与中职英语结合以后，会让传统英语教学得到质的飞跃。（一）英语听力会有很大提升现在的英语听力可以用相关的多媒体播放器来辅助听力教学与目标，让图像、发音与文字做到有机结合，让学生真心喜欢上英语学，同时积极参与到英语课堂中，这样英语听力就会有所提高。在这样的英语教学过程中，可以暂停、循环、慢放等，还可以反复播放，这样的教学方式与传统教学方式相比是很好的
6、。在课堂教学中，教师可以根据学生的爱好与兴趣，寻找到一些学生感兴趣的听力材料，这样才会让学生的英语听力大大提升，同时也会让听、说、读、写的能力真正提高。（二）教师选择相关的材料内容，让学生真正把英语说出来英语教师应该根据每一位学生的英语水平与爱好，从互联网中选出最合适的材料与内容，最终让学生真正敢说英语、能说英语，让他们没有任何心理负担，从不担心英语说得不准确怎么办。选择的英语学材料与内容要和实际生活结合在一起，与生活息息相关，这样在合适的情境中说出的英文才更加自然，这样的听力训练才能激发学生学英语的兴趣。学生与学生用英语交流固然重要，但是通过相关软件来纠正学生的英语发音更加重要。教师可以通过
7、这些软件来让学生进行学，同时也可以让学生模仿软件听力中的纯正发音。教师在教学过程中应该多用“see you later”“thank you”“fighting”等鼓励性单词与短语来表扬学生，这样学生才会在课堂中发言更加积极，课堂氛围更加活跃，最终让学生学英语的兴趣不断提高。（三）利用互联网提高学生的整体英语水平英语读写水平是英语整体水平中最重要的，是为了培养学生的阅读能力与写作能力，这样可以让学生自己解决英语学中的问题。互联网中有许多关于英语教学的材料，真正提高学生的读写水平，同时也会提升学生对读写的兴趣。教师也可以通过让学生写英文信件来提高自己的英语写作水平，最终提升整体英语的运用能力。 -全文完-
