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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-4674)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-4674)1：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 2：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）单项选择题A、少年期B、青年期C、学龄初期D、幼儿期 3：交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）单项选择题A、
2、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 4：福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我发展阶段 5：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 6：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 7：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。单项选择题A、粘液质B、胆
3、汁质C、多血质D、抑郁质 8：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 9：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 10：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错 11：记录方式有哪些情况?（）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 12：个性具有如下特征（）多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性 13：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考
4、试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 14：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。（）判断题对错 15：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 16：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 17：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学
5、生阶段 18：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 19：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 20：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 21：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 22：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 23：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、
6、班级C、学校D、年级 24：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 25：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高而视觉控制水平较低。（）判断题对错 26：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 27：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 28：道德两难故事法的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 29：心理定势对解决问题具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有
7、消极作用D、没有作用 30：心理健康是绝对的。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 在关注学生阶段，教师经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。(本解析由张恩凯提供) 5：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设
8、问题情境。 6：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 10：答案正确 解析 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。 11：答案A,B,C 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 略。 14：答案正确 解析 15：答案C 解析 16：答案C 解析 略。 17：答案B 解析 略 18：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式
9、群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 19：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 20：答案错误 解析 题干中的教师还处在关注生存阶段。 21：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 22：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 23：答案B 解析 24：答案B,C,E 解析 25：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 26：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 27：答案D 解析 略。 28：答案D 解析 29：答案C 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 30：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 7 / 7
