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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-8857)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-8857)1：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）单项选择题A、新式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 2：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 3：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 4：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（
2、）判断题对错 5：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 6：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 7：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 8：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组
3、织E、性格化 9：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 10：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）判断题对错 11：兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（）。单项选择题A、效能性B、倾向性C、稳定性D、广阔性 12：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确 13：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 14：教育心理学的性质
4、（）。多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学 D、是社会科学E、上述说法都不对 15：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（）判断题对错 16：下列属于模象直观的有（）。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片 E、教学电影电视 17：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）判断题对错 18：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）单项选择题A、1115岁B、711岁C、27岁D、0一2岁 19：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属
5、于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 20：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 21：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 22：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。多项选择题A、 直观材料B、 丰富资料C、 事例D、 事物原貌E、 客观过程 23：教学评价包括（）三个方面。多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 24：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（）判断题对错 25：学生通过查阅文献，像历
6、史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 26：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退 27：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。（）判断题对错 28：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 29：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、
7、情绪型D、意志型 30：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 3：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 4：答案正确 解析 5：答案A,B,C 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 6：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】克拉斯沃尔和
8、布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化 9：答案D 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案A 解析 12：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 13：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 14：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C,
9、D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 17：答案错误 解析 18：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 19：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 20：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 21：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 22：答案A,C 解析
10、 本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。 23：答案A,B,C 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 24：答案正确 解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。 25：答案B 解析 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 30：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 7 / 7
