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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-2441)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-2441)1：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 2：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 3：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）单项选择题A、关注内容选择B、关注教学过程C、关注个人生存D、自觉关注学生 4：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂
2、管理D、课堂纪律 5：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 6：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 7：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 8：埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题A、自主感对羞耻感和怀疑B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混
3、乱 9：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 10：实验室实验法具有较高的 。单项选择题A、 区分度B、 信度C、 内部效度D、 外部效度 11：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 12：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 13：以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 14：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。多项选择题A
4、、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 15：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、形成性评价D、总结性评价 16：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 17：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 18：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 19：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴
5、趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 20：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 21：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 22：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 23：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 24：教育心理学是（）的一种，是心
6、理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 25：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 26：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价 27：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 28：根据性格的差异特征。可以将性
7、格分为理智型、情绪型和意志型。（）判断题对错 29：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 30：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 3：答案D 解析 4：答案B 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的
8、综合状态称为课堂气氛。 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案D 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 8：答案D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 10：答案B 解析 本题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。而实验室采用实验法就是体现出多次测量，
9、求的数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度。 11：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 12：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 13：答案C 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 14：答案A,B,C 解析 略 15：答案A 解析 常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供) 1
10、6：答案A,B,D 解析 略。 17：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 18：答案A,C,D 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 19：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 23：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 28：答案正确 解析 略。 29：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 7 / 7
