《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月11日-2426)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月11日-2426)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-2426)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-2426)1：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 2：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 3：约束群体内成员的行为准则称为（）。单项选择题A、群体气氛B、群体压
2、力C、群体凝聚力D、群体规范 4：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 5：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题对错 6：（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习 7：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 8：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 9：学生在解题过程中对题目浏览、
3、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 10：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）单项选择题A、过分依赖B、吸烟C、认为生活没有乐趣D、一到考试就有不适应反应 11：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 12：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 13：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。多项选择题A、理清问题及其情境限制B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利
4、害关系C、提出可能的解决方法D、评价各种方法的有效性E、对问题表征和解法的反思监控 14：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 15：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）单项选择题A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识 16：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 17：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 18：小王花了
5、十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题A、深度加工B、运用记忆术C、适当过度学习D、合理进行复习 19：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 20：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 21：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移 22：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、
6、辐合思维D、直觉思维 23：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系 24：教育心理学的性质（）。多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学 D、是社会科学E、上述说法都不对 25：巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 26：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）多项选择题A、积极原则B、动机原则C、结构原则D
7、、程序原则E、强化原则 27：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 28：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 29：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、关系转换说B、学习定势说C、相同要素说D、概括化理论 30：课堂教学环境包括( )。多项选择题A、教师B、教学器械C、课堂物理环境D、课堂社会环境 查看答案
8、1：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则。 4：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。 5：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 8：答案A,C,D 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 9：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 10：答案B 解析 依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。 11：答案正确 解
9、析 略。 12：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 13：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案 14：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 15：答案D 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法 16：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具，它不仅
10、影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 17：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 18：答案C 解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。 19：答案正确 解析 略。 20：答案A,B,C,D 解析 略 21：答案D 解析 具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。 22：答案B 解
11、析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 23：答案D 解析 考查内化的定义，应识记。 24：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 25：答案B 解析 26：答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 27：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 28：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学. 29：答案C 解析 美国心理学家桑代克针对形式训练说提出了迁移的相同要素说。 30：答案C,D 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。 7 / 7
