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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-4205)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-4205)1：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 2：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 3：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。多项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移 4：在个性中具有核心意义的
2、是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机 5：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 6：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 7：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 8：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。判断题对错 9：课
3、堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 10：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（）判断题对错 11：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）多项选择题A、积极原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 12：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （）单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型 13：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题A、 近景的直接性动机B、
4、 高尚的动机C、 低级的动机D、 远景的间接性动机 14：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 15：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 16：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题A、80B、100C、120D、125 17：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 18：社会期望教师“学高为师，身正为范”
5、，从角色期望来看这属于（）。单项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 19：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 20：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体原则 21：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）单项选择题A、初期B、中期C、后期D、各阶段都可能 22：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 23：以下问题属于无结构问题的是（）单项选择题A、数学应用题B、怎
6、样培养学生的创新意识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 24：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 25：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错 26：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 27：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 28：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的
7、思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策路框架 29：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 30：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 查看答案 1：答案D 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 2：答案A,C,D 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 3：答案A,C,E 解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂
8、直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。 4：答案C 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 7：答案B 解析 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为B教学方法 （本解析由梅子提供） 8：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得
9、一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 11：答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 12：答案A 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 13：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 14：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导
10、与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 15：答案C 解析 16：答案D 解析 17：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 18：答案A 解析 社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求；形象期望侧重角色的外部特征；职业期望指的是对工作的责任和义务。 19：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 20：答案A,B,C,D 解析 做好心理辅导工作，必须遵循以下基本原则：面
11、向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 B高原现象通常发生在技能学习过程中期。 22：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 23：答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 24：答案A,B,C,D,E 解析 略。 25：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 26：答案C 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 27：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 28：答案B 解析 根据内化概念选B。 29：答案A 解析 30：答案A,B,C,D 解析 7 / 7
