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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-4520)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-4520)1：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （）判断题对错 2：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 3：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 4：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 5：个体难以清楚陈述、只能
2、借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 6：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 7：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 8：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 9：下列哪项属于学习现象?（）单项选择题A、事故后体会到交通
3、法规的重要性B、疲劳时记忆力下降C、乳儿抓住碰到的东西D、青春期少年的嗓音变化 10：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。单项选择题A、练习B、同化C、顺应D、强化 11：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （）判断题对错 12：道德两难故事法的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 13：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 14：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 15：迁移的概括原理理论
4、认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 16：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 17：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 18：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 19：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。单项选择题A、 活动技能B、 学习技能C、 一般技能D、 认知技能 20：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生
5、的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 21：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 22：从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（）单项选择题A、编码B、提取C、保持D、加工 23：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 24：心理健康是绝对的。（）判断题对错 25：长时记忆的容量()单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块 26：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 27：首创
6、全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 28：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）判断题对错 29：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变 30：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 查看答案 1：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。 2：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进
7、行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 3：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 4：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 5：答案D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D 解析 略 8：答案A 解析 略。 9：答案A 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学
8、生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 12：答案D 解析 13：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 14：答案C 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 15：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 16：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
9、如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 17：答案D 解析 布鲁纳的认知结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。 18：答案C 解析 19：答案D 解析 D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。 20：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 21：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。
10、22：答案B 解析 23：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 24：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 25：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 26：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 27：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 28：答案正确 解析 【参考答案】对 【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。 29：答案B 解析 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 30：答案D 解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。 7 / 7
