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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-8306)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-8306)1：某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）单项选择题A、理性情绪法B、自我控制法C、松弛训练法D、系统脱敏法 2：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 3：影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。多项选择题A、遗传
2、因素B、早期经验C、家庭环境D、学校环境 4：解决纪律问题的最终目标是（）。单项选择题A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行 5：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 6：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 7：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价 8：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题对错 9：心理学家艾里斯曾
3、提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）判断题对错 10：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 11：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 12：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C
4、、同化说D、动机说 13：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣 14：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 15：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 16：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题A、教师课堂中的各种形式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题E、课后作业 17：学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向
5、两个维度。（）判断题对错 18：小学生心理辅导的原则包括（）多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则 19：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 20：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 21：群体规范的功能是（）。多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 22：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私
6、D、无私奉献 23：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 24：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 25：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 26：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 27：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可
7、控性三个维度来进行。（）判断题对错 28：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 29：下列选项中属于陈述性知识的是（）单项选择题A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程 30：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 D系统脱敏法的具体做法是治疗者与求诊者共同设计出一个能引起恐惧感的由轻到重的恐惧事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惧事物同时放松，等恐惧感接近消失时，再升级想象更恐惧的内容。按恐
8、惧事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。 2：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 3：答案C,D 解析 4：答案D 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。 5：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 6：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 7：答案A 解析 略。 8：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 9：答案正确 解析 略。 1
9、0：答案A,B,C 解析 11：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 12：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 13：答案D 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 14：答案错误 解析 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 17：答案正确 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案D 解析 20：答案C 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 21：答案B,C,E 解析 群体规
10、范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。 22：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 23：答案D 解析 自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源。(本解析由张恩凯提供) 24：答案B 解析 25：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 29：答案A 解析 A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 30：答案正确 解析 自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。 7 / 7
