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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-8826)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-8826)1：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 2：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 3：常用的直观形式有 （ ）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 4：负强化就是惩罚。 （）判断题对错 5：全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、卡普杰列夫D、安德森
2、E、雅各布松 6：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、巴普洛夫C、冯特D、华生 7：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式 8：后一种学习对前一种学习的影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 9：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题A、以策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以系统为中心的教学设计D、以
3、课堂为中心的教学设计 10：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 11：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错 12：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题A、无结构B、认知性C、有结构D、无固定答案 13：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 14：多动症儿童行为有哪些特征( )。多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D
4、、交往困难 15：在个性中具有核心意义的是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机 16：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题A、35岁B、57岁C、810岁D、1213岁 17：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 18：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 19：技能形成的基本途径是（
5、）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 20：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 21：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 22：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （）判断题对错 23：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 24：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学
6、习论 25：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 26：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 27：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 28：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错 29：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。判断题对错 30：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （）判断题对错 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒
7、体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 2：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 3：答案A,B,C 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 4：答案错误 解析 负强化是
8、通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。 5：答案E 解析 【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成 6：答案C 解析 7：答案A 解析 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案A 解析 略。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A,D 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 13：答案A,C
9、,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。 14：答案A,B,C 解析 略 15：答案C 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 19：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。 20：答案D 解析 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯
10、提供) 21：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 22：答案正确 解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。 23：答案B 解析 24：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 25：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 26：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 27：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 28：答案错误 解析 29：答案正确 解析 30：答案错误 解析 列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。 7 / 7
