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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-3415)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-3415)1：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 2：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 3：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 4：教学环境中的社会环境包括（）。多项选择题A、课堂纪
2、律B、课堂气氛C、师生关系D、同学关系E、校风 5：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 6：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 7：所谓的及时复习，应该是指()单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 8：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 9：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 10：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。
3、单项选择题A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 11：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（）。单项选择题A、没有前摄抑制B、没有倒摄抑制C、仍在短时记忆D、进入长时记忆 12：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移 13：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 14：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择
4、题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 15：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 16：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 17：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 18：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 19：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 20：自我效能感
5、理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 21：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 22：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 23：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）判断题对错 24：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 25：充分
6、利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 26：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 28：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 29：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 3
7、0：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（）多项选择题A、高智商B、顽皮、淘气C、所作所为有时会逾越常规D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E、谦虚 查看答案 1：答案A 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 2：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 3：答案A,B,C 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、
8、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境 5：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 8：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 9：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 10：答案C 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。 11：答案A 解析 12：答案A 解析 略 13：答案错误 解析 非正式群
9、体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 14：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 15：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 16：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 17：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案错误 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 略。 22：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 25：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 26：答案A 解析 略。 27：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 28：答案D 解析 本题考查学习期待。 29：答案B 解析 30：答案B,C,D 解析 7 / 7
