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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月27日-7456)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月27日-7456)1：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格 2：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题A、中下B、中等C、中上D、优异 3：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 4：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题
2、A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 5：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 6：问题解决的特点有（ ）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性 7：过度学习达到（ ）程度时效果最好。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 8：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）判断题对错 9：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 10：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：
3、“记得我们已经学过”。（）判断题对错 11：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 12：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 13：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。单项选择题A、无适当提取线索B、信息相互干扰C、痕迹消退D、压抑 14：小学生的道德认知能力具有（）等特性。多项选择题A、依附性B、缺乏原则性C、趋势稳定性D、自我中心 15：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）单项选择
4、题A、华生B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆 16：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。单项选择题A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索 17：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 18：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德 19：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题A、启发式B、搜索式C、算法式D、排列式 20：个体创造性的标志有( )。多项选择题A、创造态度B、发散思维C
5、、创造能力D、创造性开发 21：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。单项选择题A、 课程内容B、 社会议论C、 平时表现D、 学校要求 22：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 23：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 24：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 25：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （）判断题对错 26：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观
6、念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 27：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 28：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、青年初期D、少年期 29：正迁移可分为（）。单项选择题A、 顺向迁移和逆向迁移B、 横向迁移和纵向迁移C、 积极迁移和消极迁移D、 积极迁移和逆向迁移 30：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 查看答案 1：答案D 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研
7、究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 3：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。 4：答案B 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 5：答案A 解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。 6：答案A,B,C 解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性 7：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最
8、好。 8：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 9：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 13：答案A 解析 现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。 14：答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。 15：答案C 解析 布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 连锁学
9、习是指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激反应动作联结。体操正是如此。 18：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 19：答案C 解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。 20：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 21：答案A 解析 本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有
10、关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。 22：答案D 解析 23：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 24：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 25：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差；异，也研究个体差异。 26：答案C 解析 27：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 28：答案C 解析 29：答案B 解析 加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。 30：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 第 7 页 共 7 页
