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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-434)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-434)1：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 2：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 3：强化法是行为改变的基本方法。（）判断题对错 4：小学生心理辅导的原则包括（）多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则 5：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A
2、、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 6：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 7：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 8：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 9：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 10：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 11：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没
3、有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）单项选择题A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习 12：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 13：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 14：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 15：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 16：下列学习策略中，属于精细加工策略的是（）。单项
4、选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 17：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 18：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 19：品德中最主要的构成部分分别是（）多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式 20：问题解决具有（）的基本特点。多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心D、主动性E、认知性 21：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判
5、断题对错 22：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳 吉安 23：根据以下材料，回答TSE题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师
6、了。请分析：TS这位教师困惑单项选择题A、学生思维奇怪B、社会发展太快C、教育思想观念现代化落后D、学校制度不健全 24：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 25：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错 26：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 27：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 28：布卢姆的认知领域教
7、育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 29：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 30：迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。判断题对错 查看答案 1：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 2：答案错误 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案D 解析 根据教学评价的严谨
8、程度，可分为正式评价与非正式评价。 6：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 7：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 8：答案B 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 9：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激反应联结。 10：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 11：答案B 解析 B李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。 12：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的
9、教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学. 13：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 14：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 15：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 16：答案A 解析 谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。 17：答案A 解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才
10、能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。 18：答案B 解析 19：答案B,E 解析 20：答案A,C,E 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 21：答案正确 解析 22：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。 23：答案C 解析 24：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 25：答案正确 解析 略。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页
