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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-7294)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-7294)1：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 2：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。多项选择题A、场独立B、场依存C、沉思型D、辐合型E、发散型 3：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （）判断题对错 4：（）阶段的儿童思维以命题形式进行
2、，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 5：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 6：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 7：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 8：低级的学习动机是自我提高。判断题对错 9：智力技能
3、包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。单项选择题A、感知B、记忆C、想象D、抽象思维 10：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 11：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 12：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价 13：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 14：课堂气
4、氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 15：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （）判断题对错 16：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间接兴趣 17：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 18：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 19：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你
5、是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 20：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）判断题对错 21：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向
6、迁移D、非特殊成分的迁移 22：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 23：自我意识的成分包括 。多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节 24：群体的功能是（）多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 25：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）。单项选择题A、预见功能的体现B、补充功能的体现C、代替功能的体现D、发展功能的体现 26：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师
7、27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 28：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 29：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段 30：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。多项选择题A、60B、80C、100D、125E、150 查看答案 1：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往
8、、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 2：答案C 解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式 3：答案错误 解析 实践证明，模象直观的效果优于实物直观。 4：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 5：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。 6：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 7：答案A,B,C,D,E 解析 略。 8：答案错误 解析 9：答案D 解析 10：答案C 解析 任何问题都含有三
9、个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供) 11：答案A,B,C,D 解析 略。 12：答案A 解析 略。 13：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。 15：答案错误 解析 抽象概念是在具体运算阶段才出现的。 16：答案B,D 解析 17：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 18
10、：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 22：答案C 解析 23：
11、答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。 24：答案B,D,E 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 28：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 29：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=(智力年龄实际年龄)100。通过计算本题答案是125 第 7 页 共 7 页
