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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-7120)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-7120)1：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 2：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 3：一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。单项选择题A、高等B、中等C、一般D、低等 4：桑代克的学习理论被称为( )。单项选择题A、尝试一错误
2、说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 5：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 6：操作性条件反射的核心是（）。单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化 7：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 8：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 9：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D
3、、关系转换说 10：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 11：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性 12：老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）单项选择题A、社会性评价B、象征性评价C、客观性评价D、形成性评价 13：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（）判断题对错 14：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 15：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A
4、、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 16：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 17：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型 18：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 19：“这次考试失败是因为我的运气不好
5、”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 20：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 21：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （）判断题对错 22：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 23：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 24：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 认知策
6、略 元认知策略 管理策略 复述策略单项选择题 25：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期 26：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 27：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习 28：从实施教学评价的时机而言，有形成
7、性评价和（）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价 29：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 30：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 2：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知
8、识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供) 3：答案B 解析 一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。 4：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 5：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 6：答案D 解析 操作性条件反射的核心是强化。 7：答案正确 解析 略。 8：答案正确 解析 略。 9：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 10：答案错误 解析 11：答案A,D 解析 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包
9、括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 略。 19：答案D 解析 20：答案D 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 21：答案正确 解析 教师的提问应面向所有的学生。 22：答案A,B,C 解析 略。 23：答案D 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 24：答案B 解析 25：答案B 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选B。 26：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 略。 29：答案正确 解析 两种方式各有优势，可以相互补充。 30：答案C,D 解析 第 7 页 共 7 页
