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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-7180)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-7180)1：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 2：小学儿童品德发展关键期是（）。单项选择题A、二年级下学期前后B、三年级上学期前后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后 3：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 4：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、
2、照本宣科D、温故知新 5：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 6：心理健康是绝对的。（）判断题对错 7：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （）判断题对错 8：短时记忆的特点包括（）多项选择题A、按刺激的物理特征编码B、一分钟之内的记忆C、信息容量为72个组蛱D、信息容量大E、信息保持一分钟以上 9：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 10：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他
3、人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 11：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错 12：CAI的优点体现在( )。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 13：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （）判断题对错 14：某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）单项选择题A、努力B、运气C、难度D、能力 15：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ）判断题对错 16：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智
4、技能C、操作技能D、认知技能 17：爱国主义情感和集体主义情感就属于( )。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 18：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 19：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 20：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 21：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思
5、维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 22：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）判断题对错 23：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 24：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）单项选择题A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习 25：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 26：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概
6、念学习D、规则或原理学习 27：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 28：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述 C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 29：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 30：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质 查看答案 1：答案A,B,C 解析 略。 2：答案C 解析 在品德发展过程中，存在着一个转
7、折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 3：答案B 解析 略。 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 7：答案错误 解析 8：答案B,C 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 12：答案A,B,C,D 解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。 13：答案错误 解析 课后活动方案应当服务于课堂教学。 14：答案D 解析 该生
8、认为自己“本就是这块料”，可见他将考试成绩归因于自身的能力。 15：答案正确 解析 识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记因为缺乏联系，效果较差。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 16：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 17：答案A 解析 18：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 19：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 20：答案D 解析 21：答案A 解析 思维的
9、流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多。 22：答案错误 解析 23：答案错误 解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 24：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。 25：答案C 解析 26：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 27：答案B 解析 28：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 29：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 30：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 第 7 页 共 7 页
