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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月22日-9116)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月22日-9116)1：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律 D、组合律 2：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 3：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低 4：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的
2、性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 5：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 6：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 7：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 8：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 9：班内学生对
3、教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 10：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 11：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）判断题对错 12：心理测验的技术指标包括量表的( )。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 13：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 14：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好
4、的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说 15：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 16：有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于面对紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。单项选择题A、场依存性占优势B、场独立性占优势C、情感型D、内倾型 17：个体品德的核心部分是道德认识。判断题对错 18：可采用（） 来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 19：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）
5、。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 20：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 21：下列选项中属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、画线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 22：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）单项选择题A、0-2岁B、2-7岁C、711岁D、1115岁 23：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单
6、项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 24：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 25：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 26：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（）判断题对错 27：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去 28：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学
7、习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 29：自我意识包括哪些成分?（）多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 30：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 查看答案 1：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 2：答案A,B,C 解析 略 3：答案A 解析 4：答案A 解析 5：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 6：答案B,C,E 解析 概念
8、形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 7：答案D 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。 8：答案正确 解析 略。 9：答案正确 解析 略。 10：答案B 解析 根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 11：答案正确 解析 略。 12：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 13：答案C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 14：答案A 解析
9、 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案正确 解析 18：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 19：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 23：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任
10、能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 24：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 25：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 26：答案正确 解析 略。 27：答案C 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o 28：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 29：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 30：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 第 7 页 共 7 页
