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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月22日-9116)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月22日-9116)1:教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是()。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律 D、组合律 2:布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 3:根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低 4:个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的
2、性格特征,如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的()单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 5:学生具有三种最基本的内在动机,即()。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 6:概念形成一般要经历以下几个阶段?()多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 7:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用()。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 8:自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。()判断题对错 9:班内学生对
3、教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()判断题对错 10:皮亚杰认为:在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为()单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 11:依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。()判断题对错 12:心理测验的技术指标包括量表的( )。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 13:目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是()。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 14:为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好
4、的知识网络,这种做法依据的记忆理论是()单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说 15:人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的()单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 16:有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于面对紧急情况,这类学生的性格类型属于()。单项选择题A、场依存性占优势B、场独立性占优势C、情感型D、内倾型 17:个体品德的核心部分是道德认识。判断题对错 18:可采用() 来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 19:教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()
5、。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 20:小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 21:下列选项中属于精细加工策略的是()。单项选择题A、画线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 22:如果儿童处于前运算阶段,那么他的年龄是()单项选择题A、0-2岁B、2-7岁C、711岁D、1115岁 23:将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。单
6、项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 24:对于不成熟的学习者,通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 ()判断题对错 25:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是()。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 26:根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。()判断题对错 27:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去 28:()指教材被分成若干小步子,学生可自定学
7、习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 29:自我意识包括哪些成分?()多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 30:教师知识结构的核心是教师的()单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 查看答案 1:答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是强度律。 2:答案A,B,C 解析 略 3:答案A 解析 4:答案A 解析 5:答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 6:答案B,C,E 解析 概念
8、形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 7:答案D 解析 在技能形成的练习过程中,其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。 8:答案正确 解析 略。 9:答案正确 解析 略。 10:答案B 解析 根据皮亚杰理论,在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。他们服从外部权威,认为规则是必须遵守的,不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 11:答案正确 解析 略。 12:答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 13:答案C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 14:答案A 解析
9、 15:答案B 解析 16:答案A 解析 17:答案正确 解析 18:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 19:答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 20:答案B 解析 21:答案C 解析 22:答案B 解析 感知运动阶段(0-2岁),大致为婴儿阶段;前运算阶段(2-7岁),大致为上幼儿园阶段;具体运算阶段(7-11岁),大致为上小学阶段;形式运算阶段(11-15岁),大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 23:答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任
10、能力或工作能力而赢得相应地位的需要,是成就动机的重要组成部分。 24:答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习,对于成熟的学习者才是有效的。 25:答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 26:答案正确 解析 略。 27:答案C 解析 强迫行为是情绪障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑不安,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为o 28:答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式,根据对学习过程的设想,把教材分解成许多小项目,按一定顺序加以排列,对每个项目提出问题,通过教学机器或程序教材呈现,要求学生作出选择反应,然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应,给予及时强化和反馈,使错误率最低。 29:答案A,B,C 解析 一般认为,自我意识包括三种成分:一是认识成分;二是情感成分;三是意志成分。 30:答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 第 7 页 共 7 页