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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月08日-8698)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月08日-8698)1：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题A、可塑期B、发展期C、青春期D、关键期 2：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。单项选择题A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化 3：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
2、C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 4：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题对错 5：根据以下材料，回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 6：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是
3、（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 7：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 8：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 9：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、
4、空间范围D、室内布置 10：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题A、能力B、刺激一反应联结C、兴趣D、技能 11：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）判断题对错 12：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 13：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 14：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 15：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的
5、不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 16：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 17：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论 18：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 19：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ）判断题对错 20：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有
6、序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 21：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。130 140 150 160r单项选择题A、130B、140C、150D、160 22：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连牛D、鲍斯菲尔德 23：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 24：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 25：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是
7、（）。单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 26：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 27：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 28：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 29：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 30：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 查看答案 1：答案D 解析 2：
8、答案C 解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。 3：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 7：答案A,B,C 解析 略。 8：答案C 解析 略。 9：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 10：答案B 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的
9、形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供) 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 13：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 14：答案D 解析 15：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 16：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 17：答案A 解析 早期的迁移理论主要包括形式
10、训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供) 18：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 19：答案错误 解析 20：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 21：答案B 解析 智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。 22：答案A 解析 略。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 略 25：答案D 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 28：答案正确 解析 略。 29：答案A 解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 略。 第 7 页 共 7 页
