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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月09日-2315)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月09日-2315)1：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（）判断题对错 2：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（）判断题对错 3：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 4：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 5：
2、教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 6：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系 7：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型 8：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）判断题对错 9：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 10：非测验的评价技术主要包括（
3、）单项选择题A、案卷分析、观察、情感评价B、案卷分析、观察、认知评价C、实验、日记分析、技能评价D、实验、日记分析、认知评价 11：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑 12：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 13：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁一5岁C、4岁D、6岁 14：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 15：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某
4、教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 16：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 17：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 18：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 19：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认
5、知策略 20：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题A、获得好名次B、获得高分C、获得老师表扬D、获得解答 21：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段 22：自我肯定行为主要表现在（）等方面。多项选择题A、请求B、交流C、拒绝D、信心E、真实地表达自己的意见和情感 23：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 24：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化
6、C、自我强化D、替代性强化 25：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 26：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 27：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）单项选择题A、举例B、变式C、比较D、归纳 28：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 29：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D
7、、图式 30：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。 4：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 5：答案C 解析 略。 6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案正确 解析 9：答案C 解析 略。 1
8、0：答案A 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 11：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 12：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 13：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A,D 解析 AD，谐音法是属于精细加工策略。 （本解析由白提供） 15：答案B 解析 16：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 17：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高
9、低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 18：答案C 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 19：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 20：答案D 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 21：答案D 解析 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班
10、级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A,C,E 解析 【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感 23：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 26：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 30：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 第 7 页 共 7 页
