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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月07日-3588)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月07日-3588)1：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 2：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 3：做笔记是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、元认知策略 4：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 5：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?
2、（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 6：道德观念是个体品德的核心部分。（）判断题对错 7：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 8：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 9：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错 10：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）判断题对错 11：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知
3、识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 12：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。多项选择题A、 直观材料B、 丰富资料C、 事例D、 事物原貌E、 客观过程 13：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、原有知识经验B、原有认知结构C、相似性D、共同性E、学习的心向与定势 14：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （）判断题对错 15：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（）判断题对错 16：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 17：在教学中不断变换同类事物的非本质属性
4、，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 18：过度学习达到（ ）程度时效果最好。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 19：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 20：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 21：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认
5、知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 22：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 23：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式 24：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 25：计算机辅助教学的优点包括（）多项选择题A、交互性B、及时反馈C、以生动形象的手段呈现信息D、自定步调E、低错误率 26：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 27：到某地进行参观访问属于（）
6、单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 28：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 29：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 30：教学设计包括（）多项选择题A、设置教学目标B、组织教学过程C、选择教学策略D、确定学习方法E、确定教学媒体 查看答案 1：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析
7、由张恩凯提供) 4：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 5：答案C,D 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 6：答案错误 解析 道德认知是个体品德的核心部分。 7：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 8：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 9：答案正确 解析 略。 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 12：答案A,C 解析 本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性
8、，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。 13：答案A,C,E 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。 14：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是诱因。 15：答案正确 解析 略。 16：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 17：答案C 解析 18：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 19：答案A,B,C 解析
9、 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案C,D,E 解析 认识、情感、行为三个部分。 24：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 27：答案D 解析 因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A,B,C,E 解析 D项是形式运算阶段的特征。 29：答案A,B,C,D 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。 30：答案A,B,C,E 解析 第 7 页 共 7 页
