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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月13日-4042)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月13日-4042)1：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 2：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（）判断题对错 3：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 4：学校教育是万能的。（）判断题对错 5：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、
2、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 6：构成教育活动的两个最基本的要素是（）。单项选择题A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段 7：人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。判断题对错 8：我国义务教育的教学计划的基本特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 9：研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）判断题对错 10：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引
3、导性B、间接性C、简捷性D、交往性 11：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）判断题对错 12：教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）多项选择题A、主体自主性B、示范性C、终身性D、高效性E、阶段性 13：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 14：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 15：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性
4、，所以应当反对传统教育。（）判断题对错 16：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。单项选择题A、1904年B、1905年C、1906年D、1907年 17：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）。单项选择题A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书 18：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。TS李老师的做法对吗?（）单项选择题A、对B、不对 19：小学阶段是发展学生个性（
5、）。单项选择题A、 并不重要的时期B、 非常重要的奠基时期C、 没有效果的时期D、 最不受外界影响的时期 20：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。单项选择题A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性 21：小学教育的出发点和归宿是多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 22：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 23：教师的根本任务是（）。单项选择题A、传授知识B、开发智力C、教书育人D、为人师表 24：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 25：教学设计的基
6、本要素主要有（）。多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学经验E、教学评价 26：教学研究的第一步是（）。单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 27：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 28：学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。单项选择题A、间接知识B、直接知识C、课本知识D、基本经验 29：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 30：元认知策略包括（）。多项选
7、择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、调节策略E、监视策略 查看答案 1：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 本题考查的是谈话法的定义。 4：答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。 5：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。 6：答案A 解析 略。 7：答案错误 解析 人类的教育与所谓的动物的教育活
8、动根本区别在人类教育活动具有社会性。 8：答案D 解析 依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。 11：答案错误 解析 12：答案A,C,E 解析 13：答案B 解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。 14：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 15：答案错误 解析 16：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定
9、初等小学堂章程，规定初等小学教育为义务教育。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 23：答案C 解析 24：答案A 解析 教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。 25：答案A,B,C,E 解析 26：答案B 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。 27：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 28：答案A 解析 学校工作在内容上，要以传授间接知识为主。 29：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 30：答案B,D,E 解析 第 7 页 共 7 页
