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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月12日-3480)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月12日-3480)1：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（）单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育 2：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课 3：预防问题行为的主要策略是（）。多项选择题A、行为矫治B、情绪疏导C、谈话沟通D、端正学生的学习目的E、正确评价 4：
2、小学阶段课程的性质体现在（）。多项选择题A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性 5：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。单项选择题A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校 6：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）多项选择题A、 作业时间B、 实验时间C、 讲课时间D、 复习检测时间E、 预习时间 7：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 8：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 9：环境对人的影响是无计划的、没有
3、系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 10：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 11：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 12：我国封建社会官学的最显著特点是（）。单项选择题A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性 13：学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则 14：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践 15：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学
4、生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（）判断题对错 16：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）判断题对错 17：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 18：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题对错 19：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 20：班级授课制的实施在我国始于（）。单项选择题A、唐代B、清末C、民
5、国初期D、新中国成立 21：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 22：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题A、045B、05C、10D、145 23：班级授课制的固定是指（）。单项选择题A、教师、学生、内容、时间和场所固定B、教师、学生、教材、课时和场所固定C、学生、位置、教材、课时和班级固定D、教师、学生、内容、班级和时间固定 24：我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）判断题对错 25：我国把课程分为国家、地
6、方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 26：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 27：第一个提出要使教育学成为科学的是（）。单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 28：学校可以为了教学而忽略其他事情。（）判断题对错 29：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 30：上
7、课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 3：答案D,E 解析 4：答案A,B,C 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。 5：答案D 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。” 6：答案B,C,D 解析 7：答案B 解析 8：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 9：答案正确 解析 略。
8、 10：答案错误 解析 11：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 12：答案C 解析 封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。 13：答案A 解析 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。 14：答案A,B,C,D 解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。 15：答案错误 解析 杜威是儿童中心主义的代表。 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 19：答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 20：答案B 解析
9、 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。 21：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。 22：答案A 解析 所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。 23：答案A 解析 班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。 24：答案正确 解析 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 28：答案错误 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。 29：答案A 解析 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页
