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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月08日-6740)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月08日-6740)1：“完形一顿悟说”的提出者是（）单项选择题A、 桑代克B、 斯金纳C、 苛勒D、 奥苏伯尔 2：学校课外活动的基本组织形式是（）单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动 3：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔 4：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、 并不重要的时期B、 非常重要的奠基时期C、 没有效果
2、的时期D、 最不受外界影响的时期 5：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 6：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 7：“以儿童为中心”的教学属于（）的观点。单项选择题A、传统教育B、现代教育C、传统教育和现代教育共同D、原始教育 8：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（）。单项选择题A、15天B、30天C、45天D、60天 9：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教
3、育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 10：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法 11：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 12：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 13：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 14：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面
4、特征发展到知觉事物的本质特征。（）判断题对错 15：教育法明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）单项选择题A、经济B、政治C、文化D、科学技术 16：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 17：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 18：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我
5、D、从心理自我到社会自我，再到生理自我 19：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错 20：我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起使用“教育”一词的著作是（）单项选择题A、孟子尽心上B、荀子C、论语D、中庸 21：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 22：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 23：小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 24：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或
6、巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 25：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法 26：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题对错 27：1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。单项选择题A、教育学B、普通教育学C、论演说家的教育D、新教育大纲 28：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 29：人
7、类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。判断题对错 30：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。多项选择题A、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 4：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。 5：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 6：答案A 解析 不同国家、不同时代的教
8、育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。 7：答案B 解析 以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。 8：答案D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 10：答案C
9、 解析 11：答案D 解析 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。 12：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 13：答案C 解析 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 17：答案B 解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 18：答案B 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案A 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案D 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。 30：答案A,B,D,E 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。 第 7 页 共 7 页
