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1、【推荐】少先队工作方案模板集合八篇 【推荐】少先队工作方案模板集合八篇 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，一定有不少可以方案的东西吧。怎么写才不会流于形式呢？下面是精心的少先队工作方案9篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。 大队辅导员的工作职责 1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动方案，方案必须有针对性，实效性和可操作性。 2、指导中队活动，安
2、排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。 3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。 4、充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时培养、恰当要求，在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”。 5、积极培养小干部，培养他们的效劳意识，教给工作方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予根本技能训练。 6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。 7、以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道
3、德教育，开展“新世纪，我能行”体验教育活动，以“五自”教育为要求，“争章夺星”为活动形式，养成良好行为习惯。 8、加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。 9、加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式的学习，不断提高政治觉悟，增强责任感和使命感，提高少先队业务工作水平。 10、配合学校中心工作，认真组织好各种教育活动，按时完成各项临时组织的教育活动，并做少先队工作资料的收集和。 11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作，按共青团和少工委要求密切配合学校行政，检查指导中队活动的开展，负责组织少先队大队部各种日常事务。 低段小学生心理特点 一年级小学生主要心
4、理特点：儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂文明礼貌，有些还比拟自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加荣耀的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。 二年级小学生主要心理
5、特点：二年级学生已根本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我效劳性劳动等方面有了一定的根底，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不标准。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所开展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。 针对低段小学生的心理特点应该开展的活动 就学校的各种活动安排，开展适合低段小学生的一些班队和学校活动。 就自
6、身而言该做的工作 1、向上任低段大队辅导员请教 教取经，询问具体工作的具体做法。 2、熟悉少先队的具体工作。 3、了解小学生的心理特点，学习小学生品德教育的内容，为小学生德育工作做好铺垫。 4、积极发挥大队辅导员的作用，组织并培养优秀的少先队员。 5、开展形式多样的，适合低段小学生身心成长和品德形成的各种活动。 6、积极做好各项活动的宣传和组织工作。 7、不断学习，努力提高政治觉悟和工作水平。 8、积极配合学校开展各项活动，检查活动的开展，负责少先队大队的各项事务，做好资料的搜集和工作。 9、写好总结，总结缺乏，积累经验。 以上是我作为一名新老师对大队辅导员工作的认识，作为一名新老师，很快乐学
7、校能把这个任务安排给我，虽然我对这份工作还义务所知，但是我相信在各位领导和老师的带着下，会不断成长。 1、开学典礼（提出新学期的要求）。 2、各中队结合道德好习惯及班队活动积极建设快乐中队，并创立新学期先锋规划。 1、组织一次先锋队会。2、确定一个中队名称。 3、制定一份先锋规划。4、设计一句班队铭言。 3、开展“三月爱心节，爱心大放送”活动。（另有活动方案） （1）利用红领巾播送宣传三月份的节日。 （2）组织队员在校园里开展讨论“我们该做些什么”。 （3）各中队（班）自发进行实践体验活动（可结合雏鹰假日小队活动）。 1、做好新学期开学工作，制定新学期方案。 2、班集体布置，卫生小岗位落实。
8、（1）雏鹰争章园地及特色园地布置。 （2）黑板报主题：我是爱心小先锋。 3、各中队（班）制定本学期中队主题会内容。 4、组建雏鹰假日小队，制定活动方案。 5、落实好“活动大观园”工作。 6、队部发放各类活动记录本。 7、本月行为标准抽查：班集体环境布置及行为习惯。 8、本月队部检查：“黑板报记录本”。 9、选拔鼓号队员，定期进行训练。 10、筹备“优秀队员”和“优秀集体”推荐工作。 11、一年级与四年级友谊班进行第一次活动。 12、评选先锋号，颁发流动奖牌。 本学期学校少先队工作将落实好共青团中央、教育部在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知（中青联发20xx16号）
9、，在学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面开展的好少年。 在工作中以爱国教育、平安教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 1、注重辅导员队伍的建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任经验交流、班队会观摩等形式，促进班
10、主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。 2、增强德育责任意识。把德育工作作为育人工作中的头等大事，每个教师都应参与其中，树立德育是为全体学生提供效劳的观念，做到全员育人，全程育人。 3、健全和完善少先队组织。把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本学期的重点工作，充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。作好新学期少先队大队的换届选举，每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥学校督导队的小主人作用，指导并带着他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、纪律等方面的检查。并及时公布常规检查结果，做好每周一次“星级班级”评比
11、。 1、重视每周的升旗仪式，安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练，从升旗到指挥都进行培训，提高其熟练程度，做好每周的升旗仪式，并做好升旗仪式录相比赛。 2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比板报。 3、健全和完善学校红领巾播送站及校刊的出版。本学期，红领巾播送站的播出时间和内容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况。认真做好校刊的和出版工作，加强校刊的内容审定和版面的编排工作。
12、 4、重点加强中队建设。标准队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程，保证专课专用。 5、加大对少先队活动和小学生周报等队报队刊使用，用少先队的文化加强对少年儿童的思想教育，全面提升少先队整体工作水平。 1、深入开展学生常规的养成教育活动。组织队员学习小学生守那么、小学常行为标准。加强日常行为习惯的检查督导，严格执行星级班级的评比细那么，促进各校精神文明建设。本学期在行为标准方面具体做到：在校园里不吃零食、不喝饮料，上下楼梯要轻声慢步，不追打哄闹；讲究环境卫生，教室里要做到净化、绿化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。 2、加强社会主义核心价值观的教育。以
13、中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面（国家、社会、公民）要求牢记心中。 以中、小队为单位，开展一次“说优点、讲缺乏，手拉手、同进步”主题队会，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的缺乏，明确改良的方向和树立学习的典范。发动少先队组织在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。要积极参加全国少工委部署开展的“选树最美少年”活动，鼓励中小学少先队员通过“最美少年”活动专题推荐自己身边的“最美少年”个人和集体。 3、加强行为标准的养成教育。以爱国主义
14、为龙头，开展民族精神、感恩、诚信、平安、法制、心理健康教育主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动，以中队观摩活动、文明礼仪知识竞赛带动各校进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的气氛，打造和谐校园环境。以习惯养成为根本载体，促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面开展。积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的根本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。 4、多方位做好平安教育。利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、橱窗宣传等形式进行平安法制教育，特别是防溺水及自护自救能力的教育。通过每月的平安紧急疏散演练、
15、交通平安知识讲座、法制教育报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是非区分能力，强化平安意识。密切家校联系，结合、家访、家长会等载体，构建家、校、社会三维德育网。 5、加强对学生的心理健康教育。继续开展有关学生心理健康研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，通过开办讲座及班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的开展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视单亲、特困家庭学生、留守儿童和外来务工人员子女的教育。 1、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。如9月10日我国第xx个教师节，以“带头践行社会主义核心价值观”为主题教师节庆祝活动；9月第三周是第十八届全国推广普通话宣传周，学校将积极营造育人气氛，以班为单位召开“说好普通话，圆梦你我他”的主题班会。 9月20日是我国公民道德宣传日，大力宣传公民道德，传扬我国优秀的传统道德风气；10月1日国庆节开展“向国旗敬礼”网上签名活动；10月13日建队节，组织各校少先队员，以大队为单位，举行
