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1、【推荐】小班班级工作方案模板集合5篇 【推荐】小班班级工作方案模板集合5篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始做一个工作方案。但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?下面是帮大家的小班班级工作方案5篇,希望能够帮助到大家。 我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大局部幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用
2、普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的根底上,依据纲要、指南,遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的根本生活能力、行为标准和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。 依据纲要、指南精神,遵循以幼儿开展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况
3、,结合园务方案,从培养幼儿最根本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 (一)重点目标 1、培养幼儿最根本的生活自理能力和行为习惯,使幼儿积累一些平安常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。 2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。 3、学习和初步掌握一些简单的根本动作,对运动有初步的兴趣。 4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。 5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规那么。 (二)根本目标与措施 生活活动目标 1、较好地适应幼儿园的环境
4、,逐渐喜欢幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿脱自己的衣服、如厕,愿意做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。 5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些平安常识,学着保护自己。 6、保护玩具和物品,学着收拾和。 措施: 1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,
5、擦自己的小毛巾,用 自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。 3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。 学习活动目标: 1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。 3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。 4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。 5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意答复别人的提问。 6、初步培养幼儿听的
6、习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。 7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。 8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。 措施: 1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。 2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。 3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。 4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。 5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。 运动目标: 1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操
7、。 2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等根本动作,体验运动的快乐 3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验。 4、在老师的提醒下,注意平安,不做危险动作。 5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。 措施: 1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排 活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。 通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。 4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力。 游戏目标: 1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中
8、能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规那么。 2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。 3、知道要保护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处。 4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。 措施: 1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。 2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。 3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高 幼儿游戏水平。 4、各类游戏穿插进行。 5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。 1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育
9、问题上所持的观点。 2、资料信息:利用通知、定期更换家园栏、的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。 3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流。 1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育,并与家长取得联系,家园共同教育。 2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手的幼儿,老师进行个别教育。 九月份 1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。 2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝
10、宝”的活动。 十月份 1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。 2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理能力学习:学脱掉衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。 5开展主题活动:我和我家 十一月份 1、继续加强各项常规教育 2、生活自理能力学习:学习扣纽扣 3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领 十二月份 1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球比赛 3、开展主题活动:小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动:冬天不怕冷。 2、班级 3、为幼儿结算好代办费、伙食费 1、建立合作的、积极向上的班级气氛。 2、做到“零投诉、
11、零事故”。 3、卫生保健、平安工作紧抓不懈,杜绝平安事故和流行性疾病。 4、英语教学成果显著。 5、增进家园合作,建构家园一体化教育模式。 6、抓好幼儿学习、生活常规教育。 (一)班级人员管理 1、严格遵守园内的各项规章制度,认真完成各项工作任务,加强政治学习,转变思想观念。 2、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教育观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,积极合作,创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级气氛。 3、着装整齐标准,普通话交流,树立良好的教师形象。 (二)教育教学工作 本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下,
12、我们将根据幼儿园教育指导纲要,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性的、灵活的制定教育,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢送的英语活动。加强与家长的联系,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原那么上使家园互动起来。 (三)保育工作 本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中,王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细那么进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对不错的幼儿进行习惯、能力、情意的培养,使教育渗透到日常生活
13、的各个环节,使幼儿身心健康开展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来。 (四)、财产管理工作 在财产管理工作方面,我们将做到经常清点、对帐,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保平安。 开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立效劳意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝,其中女孩名
14、、男孩名,年龄最大的为3岁7个月,最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯通过半个月的接触我们都根本了解,大局部孩子的生活自理能力都比拟差,个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺,不过说话口齿还是比拟清晰的,大局部幼儿能清楚地表达自己的愿望,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。 结合幼儿园教育指导纲要的要求,根据本学期的园务方案,结合本班的实际情况,年龄特点及个性差异,有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿的各方面认知能力
15、。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现及其开展水平和特点的时机。观察,了解每位孩子的开展情况,有针对性地组织各种活动,促进幼儿身心和谐开展。 孩子们由于年龄小,大局部幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣服洗干净。 小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友