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1、2019-2020学年八年级语文上册 21 桃花源记（第2课时）导学案 新人教版【学习目标】1、疏通文意整体感知课文，掌握相关的文言实词含义和古今异义现象。2、通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。【学习重难点】1、掌握、积累常用文言词语含义，了解古今异义现象。2、了解本文所反映的社会理想，辩证地看待作者在文章中寄托的这种社会理想。【学习流程】【预习导学 】 资料助读：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家，世称靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁
2、时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮辞归园田居桃花源记五柳先生传。 本文写作年代在约是宁永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。第一课时【自主学习】（掌握基础知识，奠定本课根基！）1、 陶渊明，名 ，字 ， （朝代）著名诗人、文学家，世称 ，别号 。他是我国文学史上第一位 诗人。2、生字生词我能读！豁然（ ）俨然（ ）阡陌（ ）垂髫（ ）便要还家（ ）刘子骥（ ）诣（ ）3、解释
3、加点的词。（1）缘溪行（ （2）屋舍俨然（ ） （3）有良田美池桑竹之属（ ）（4）黄发垂髫（ （5）延至其家（ ）6此中人语云（ （7）诣太守（ 8）欣然规往（ 9）未果（ ）（10.）后遂无问津者：（ ） 4、解释下列句中古今异义的词。(1)阡陌交通 古义： 今义：(2)率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：(3)乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：(4)不足为外人道也。 古义： 今义： 3、一词多义：舍: 便舍船( ) 屋舍俨然 ( ) 寻: 寻向所志( ) 寻病终 ( ) 志: 处处志之( ) 寻向所志( )乃：乃大惊（ ）；乃不知有汉（ ）；乃悟前狼假寐（ ）；遂：遂与外人间隔（ ）；遂
4、迷（ ）4、通假字 便要还家 通 , 。 5、把下列句子译成现代汉语。（1）阡陌交通,鸡犬相闻。（2）黄发垂髫,并怡然自乐。（3）问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。（4）不足为外人道也。） 6、本文以 为线索，描绘了一个 、 、 的桃花源。第二课时复习巩固1、解释加点词语 .落英缤纷： .仿佛若有光： .无论魏晋： .此人一一为具言所闻： .皆叹惋： 8.来此绝境： 12.便扶向路： .诣太守： .欣然规往： 11.乃不知有汉 2、翻译句子.见渔人，乃大惊。 .此人一一为具言所闻，皆叹惋。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路学习研讨1、 渔人是怎样发现桃花源的?他进入桃花源后见到了怎样的
5、景象? 缘溪行，忘路之远近、忽逢桃花林，复前行，欲穷其林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、“此人-为具言所闻，皆叹惋”，叹惋一词表现了桃源人怎样的心态?叹惋是感叹惋情之意，词语用得十分精当、传神，桃源人对世事变迁、人间沧桑的慨叹和外面百姓生活的苦难的同情，跃然纸上，可见可感3、讨论分析：联系作者生活的时代背景，放飞想象的翅膀，想象桃源人的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处?桃花源中的生活是一种怎样社会理想？这理想在当时社会能实现吗？桃花源有着良田美池桑竹的秀美环境，而外界却是战乱频频，峰火连三月。桃花源士：地平旷、屋舍俨然，人们居住安定舒适，而外界百姓却是颠沛流离背井离乡，国
6、破家亡，一片焦土瓦砾。桃花源鸡犬相闻，人们往来种作，怡然自乐，处处是人丁兴旺、详和愉乐的氛围，而外界百姓却饱受战火磨难，过日如年，终日生活在痛苦之中。总之，桃花源是一个没有战乱，没有压迫、没有阶级、人人平等自由、家家丰衣足食这样一个安宁美好的理想社会，表达出身处黑暗、动乱社会之中的作者对美好理想社会的向往，寄托了作者渴求自由美满生活的强烈愿望。 自然，它是一个虚构的境地4、深入探究：有人说陶渊明定作桃花源记是积极追求美好生活，也有人说他是消极逃避现实，你怎样评价？言之有理即可，参考答案：作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。拓展学习穴中人语老人引杨氏入山之大穴。
7、鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(x，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。9、下面句子中的“此”字，分别指代什么?（1）此公欲来。杨氏（2）老人肯相引至此 大穴（3此殊不缺也 金珠锦绣珍异等物 10、穴中人与桃花源中的人生活状况一样吗？穴中人与桃花源中的人一样，过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活11、翻译“老人肯相引至此
8、，则必贤者矣。”一句。您亲自把他引来，那他一定是很有才能的人了【精读精练】（一）积累运用 11、桃花源记作者 , (朝代)著名诗人。 12、文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是 。 13、解释下列句中加横线的字 渔人甚异之 ( ) 具答之( ) 复前行,欲穷其林( ) 欣然规往( ) 诣太守 ( ) 未果,寻病终( ) （二） 阅读语段,答文后题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 14、解释文中加点的词语。 缘: 俨然: 15、用现代汉语翻译下列语句。 渔人甚异之：林尽水源： 有良田美池桑竹之属： 16、指出这段文字中的三个成语 17、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( ) A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
