《2019-2020学年八年级语文上册-21-桃花源记研学案1(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-21-桃花源记研学案1(新版)新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文上册 21 桃花源记研学案1（新版）新人教版课前演练陶渊明写桃花源，用了散文与诗两种文体。桃花源记主要是描写渔人出入桃花源的经过和在桃花源中的所见所闻；桃花源诗是以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁。我要发挥：_ _ _ _ _ 自学提示1、朗读课文，读准字音。熟读第一段（自读、同桌互读）。（1）给下列黑体字注音：夹岸（ ）缤纷（ ）豁然（ ）垂髫（ ）诣太守（ ）（2）根据拼课文内容补充词语：落（ ）缤纷 豁然开（ ） 阡（ ）交通 屋舍（ ）然2、借助注释翻译第一段（先自主翻译，后组内交流，再熟练翻译），注意译出下列文言词语：缘溪行 芳草鲜美 缤纷 甚
2、异之 欲穷其林 3、背诵课文第一段（根据译文，理解性背诵）东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。学法指导通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。夯实基础1、 文学常识填空：本文选自_，作者_，名_，字_，_（朝代）著名诗人，号_，世称“靖节先生”，你知道或学过他的诗_。2、解释词语落英 缤纷 缘 鲜美_ 3、翻译句子夹岸数百步，中无杂树 复前行，欲穷其林。 缘溪行，忘路之远近 芳草鲜美，落英缤纷。 4、根据提示将下面一段话补充完整。晋太元中，_。_，忘路之远近。_，_，_，_，_。_。复前行，_。能力提升1、文章写桃花林美景的句子： _2、渔人欲穷其林的原因？ _3、有一个成语（ ）出自桃花源记，比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。妙笔生花请把自己当做文章中的渔人，想象你发现桃花林的经过。（100字左右） 反思
