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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月01日-5382)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月01日-5382)1：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的培养目标教学目标课程目标。（）判断题对错 2：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程D、 基础课程、拓展课程、研究课程 3：备课的内容包括（）。多项选择题A、课堂练习B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书 4：属于德育的特点有（）。多项选择题A
2、、教育性B、社会性C、方向性D、历史性E、相对独立性 5：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）判断题对错 6：教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）多项选择题A、主体自主性B、示范性C、终身性D、高效性E、阶段性 7：班主任了解学生的方法有以下哪些（）多项选择题A、观察法：B、谈话法。C、书面材料和学生作品分析法。D、调查访问 8：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 9：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与
3、生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 10：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 11：下列属于墨家主张的是（）。单项选择题A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学 12：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。单项选择题A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养 13：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 14：儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运
4、动过程。（）判断题对错 15：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 16：启发式是一种教学方法。（）单项选择题A、对B、错 17：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。单项选择题A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构 18：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 19：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错 20：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 21：教材是唯一的课程资源。（）判断题对错 22：社会
5、生活的基础和社会发展的决定力量是（）。单项选择题A、生产力B、生产关系C、生产方式D、上层建筑 23：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 24：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 25：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）。单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 26：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 27：文化发展对学校课程
6、产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 28：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 29：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（）单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因
7、之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展 30：班主任了解学生的方法有（）。多项选择题A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案D 解析 3：答案B,C,D 解析 备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。 4：答案B,D,E 解析 5：答案正确 解析 6：答案A,C,E 解析 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案B 解析 9：答案A 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结
8、合，将社会发展与个人发展有机结合。 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。 12：答案D 解析 13：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 14：答案正确 解析 略。 15：答案B 解析 拔苗助长故事的寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 16：答案B 解析 启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 19：答案
9、错误 解析 测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。 20：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 21：答案错误 解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。 22：答案C 解析 生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一，是社会生活的基础和社会发展的决定力量。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。 7 / 7
