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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月18日-1266)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月18日-1266)1：班会一般有哪几类?（）多项选择题A、主题班会B、常规班会C、民主班会D、生活班会 2：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员 3：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 4：战国后期，我国出现的具有世界影响的
2、教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 5：职业道德的特征表现为（）。多项选择题A、内隐性B、适用性C、广泛性D、具体性E、稳定性 6：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 7：谈话法的特点是（）。单项选择题A、师生对话B、教师问学生答C、学生问教师答D、教师起控制作用 8：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）单项选择题A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合 9：学生学业评价的方式是指（）。多项选择题A、观察B、考查C、调查D、考试E、测验 1
3、0：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 11：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 12：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（）判断题对错 13：启发式是一种教学方法。（）单项选择题A、对B、错 14：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 15：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 16：“一切知识都是从感官的
4、知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 17：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。单项选择题A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强 18：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 19：高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（）高。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 20：不属于课堂要素的是（）。单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 21：以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的
5、特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程 22：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 23：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化行为训练E、加强榜样示范 24：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 25：强调成熟机制对人的发展起决定
6、作用的教育家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 26：学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 27：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 28：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检
7、测性。理解层次的目标可以表述为（）。多项选择题A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导 29：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 30：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 查看答案 1：答案A,B,D 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 2：答案C 解析 3：答案C 解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。 4：答案D 解析 见学习精要。 5：答案B,D,E 解析 6：答案B,D 解析 教育政策的
8、特点有可行性和权威性。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案B,D 解析 学生学业评价的方式有考查、考试两种。 10：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 11：答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 12：答案错误 解析 强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。 13：答案B 解析 启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。 14：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 15：答案错误 解析 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解
9、析 关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。 19：答案C 解析 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。所以，区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。
10、23：答案A,C,D,E 解析 24：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育，其次是促进社会主义物质文明建设，最后是促进社会主义精神文明建设。 25：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。 28：答案B,C,E 解析 29：答案A 解析 30：答案A 解析 不同国家、不同时代的教育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。 7 / 7
