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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月16日-984)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月16日-984)1：充分反映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 2：尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（）判断题对错 3：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 4：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 5：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）判断题对错 6：学生学习和模仿的榜样是教
2、师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 7：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）单项选择题A、营养B、遗传C、教育D、环境 8：教师的专业知识素养包括（）。多项选择题A、精湛的语言表达能力B、精深的学科知识C、广博的科学文化知识D、较强的组织管理能力E、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 9：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（）等几个层次。多项选择题A、僧院学校B、大主教学校C、教区学校D、普通学校E、社会学校 10：确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、兴趣、爱好D、想象力 11：社会主义的集体主义原则在教师职业道
3、德上的具体体现是（）。单项选择题A、学而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业 12：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 13：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（）判断题对错 14：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。单项选择题A、明朝B、“中华民国”C、中华人民共和国D、清朝 15：泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。多项选择题A、学校应该达到哪些教育目标B、提供哪些教育经验才能实现这些目标C、怎样才能有效地组织这些教育经验D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E、怎样确定这些目标正在得到实现 16：推动
4、教育学发展的内在动力是（）的发展。单项选择题A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题 17：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 18：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、 启发性原则B、 因材施教原则C、 循序渐进原则D、 巩固性原则 19：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 20：制约课程的三大因素是（）单项选择题A、 社会、知识和儿童B、 课程计划、教学大纲和教科书C、 政治、经济和文化D、 知识、能力和需要 21：在
5、一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。单项选择题A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用 22：教育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 23：课外辅导是教学工作的中心环节。（）判断题对错 24：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（）判断题对错 25：教育的整个过程要围绕着学生转。（）判断题对错 26：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 27：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）判断题对错 28：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意
6、思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 29：教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。单项选择题A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力 30：少先队活动的原则有（）。多项选择题A、全面性原则B、教育性原则C、实践性原则D、趣味性原则E、自主性原则 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案错误 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案错误 解析 5：答案错误 解析 6：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
7、7：答案D 解析 8：答案B,C,E 解析 9：答案A,B,C 解析 本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点，西欧中世纪的教育主要控制在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 清政府颁布奏定初等小学堂章程，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。 15：答案A,B,C,E 解析 泰勒在1949年出版的课程与教学的基本原理一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校
8、应该追求哪些教育目标；(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标；(3)怎样才能有效地组织这些教育经验；(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：分析课程资源，确定基本目标；选择学习经验；组织学习经验；评价学习结果。 16：答案D 解析 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。 17：答案B 解析 拔苗助长故事的寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要
9、求、他人的影响和学校的教育等。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 22：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 23：答案错误 解析 24：答案错误 解析 25：答案错误 解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。 26：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 27：答案正确 解析 28：答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 29：答案D 解析 教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。 30：答案A,B,C,D,E 解析 少先队活动的原则：全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 7 / 7
