《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年06月15日-8042)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年06月15日-8042)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月15日-8042)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月15日-8042)1：中华人民共和国义务教育法颁布于（）。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年 2：构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 3：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 4：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 5：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间
2、。（）判断题对错 6：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 7：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（）。单项选择题A、1982年的中华人民共和国宪法B、1985年的中共中央关于教育体制改革的决定C、1993年的中国教育改革和发展纲要D、1999年的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 8：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 9：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 10：数学学习中由数
3、字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 11：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（）。单项选择题A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派 12：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）判断题对错 13：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 14：（）被称为“现代教育测验之父”。单项选择题A、杜威B、泰勒C、桑代克D、赖斯 15：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（）判断题对错 16：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体
4、活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 17：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 18：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D、方向性与现实性 19：课程设计的第二个层次是（）。单项选择题A、课程文件B、课程计划C、课程标准D、教科书 20：班主任作为学生的导师，要善于运用（）。多项选择题A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应 21：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但
5、难有延时价值。判断题对错 22：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、教科书 23：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 24：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、依赖兴趣的作用B、只有小集团意义C、只具有个人的意义D、没有政治意义 25：教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。单项选择题A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识 26：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）单项选择题A、 剩余价值学说
6、B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说 27：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题A、从事智力劳动B、从事体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合 28：根据材料回答TSE题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。TS孙老师的做法对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 29：少先队的社团的组织原则是（）。多项选择题A、辅导员组织B、学生自我发起C、学生自我管理D、学生自我评价E、学校统一管理 30：“无论我们选教
7、何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。单项选择题A、布鲁纳B、克伯屈C、赞科夫D、怀特海 查看答案 1：答案B 解析 1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。 2：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。 5：答案正确 解析 6：答案A 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。 7：答案B 解析 1985年中共中央关于教育体制改革的决定中规定“教育必须为社会主义建设
8、服务，社会主义建设必须依靠教育”和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”的人。 8：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。 9：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 10：答案B,C 解析 11：答案D 解析 早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(礼记中庸)，其重点在说明学习过程。 12：答案错误
9、解析 13：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 14：答案C 解析 桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。 17：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案C,E 解析 现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗
10、森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。班主任要利用好的就是这两种效应。(本解析由张恩凯提供) 21：答案错误 解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这不仅对学生当下而且对其发展来说，更具有长远意义。 22：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 23：答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 24：答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 25：答案B 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。 26：答案D 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案B,C,D 解析 30：答案A 解析 7 / 7
