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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月13日-7151)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月13日-7151)1：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 2：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 3：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程D、 基础课程、拓展课程、研究课程 4：在学生的发展中起主导作用的因
2、素是（）。单项选择题A、环境B、学校教育C、遗传D、主观能动性 5：我国现代学制产生于（）。单项选择题A、汉朝B、元朝C、明朝D、清末 6：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、 发展个体功能B、 改造社会功能C、 政治伦理功能D、 发展经济功能 7：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 8：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 9：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题A、引导、培养和塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 10：
3、小学教育的根本任务就是（）单项选择题A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础 11：小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。单项选择题A、讲演的方法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 12：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 13：师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（）判断题对错 14：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选择题A、4年B、6年C、2年D、5年 15：个体身体的发展遵
4、循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）单项选择题A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 16：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 17：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 18：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性 19：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D
5、、引导学生掌握系统的知识和技能 20：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 21：教育生物起源论的代表人物是（）。单项选择题A、孟禄B、霍尔C、利托尔诺D、华生 22：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 23：参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。单项选择题A、参观教学B、教具教学C、现场教学D、感知教学 24：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。单项选择题A、
6、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫 25：德育过程的真正开端和起点是（）单项选择题A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯 26：人的自觉能动性的最高表现是目的性。判断题对错 27：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 28：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 29：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 30：根据教学评价的功能，可将其分为（）。单项选择题A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与
7、标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价 查看答案 1：答案B 解析 考查课程计划的定义。 2：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供) 3：答案D 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的钦定学堂章程。 6：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 略。 9：答案A,B,C,D 解析 略。 10：答案D 解析 11：答
8、案C 解析 12：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 13：答案错误 解析 14：答案B 解析 1919年，小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6午，前4年为初级，后2年为高级。 15：答案C 解析 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 18：答案A,D 解析 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 19：答案D 解析 20：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性
9、规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。 21：答案C 解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西 能。 22：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 人的自觉能动性的最高表现是创造性。 27：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 30：答案A 解析 第 7 页 共 7 页
