教师招聘考试复习资料-南宫小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】

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1、教师招聘考试复习资料-南宫小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-南宫小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】1:如何做关系图?()多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来D、主要观点图位于正中,支持性的观点位于主要观点图的周围 2:建立学生档案是班主任工作的中心环节。()判断题对错 3:教师期望效应的发生,取决于下列哪些因素( )。多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 4:在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人

2、按偏旁结构归类识字,这属于()。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 5:认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()。单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 6:小学教育目的的客观依据是()的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 7:刘海砍樵是()。的剧目。单项选择题A、豫剧B、黄梅戏C、花鼓戏D、京剧 8:反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C

3、、教育体制D、学校领导制度 9:宋代以后,八股文被规定为考科举的固定格式。()单项选择题A、对B、错 10:从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是()。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 11:态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 ()判断题对错 12:学记提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?()单项选择题A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则 13:下列有关京剧的说法,不正确的是( )。单项选择题A、京剧是北京的地方剧种B、京剧的行当主要有四类,即生、旦、净、丑C、“四大

4、徽班”进京是京剧形成中的重大事件D、京剧中念白属于京韵 14: 影响青少年身心发展的因素很多,其中学校教育起主导作用。()判断题对错 15:作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指()。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 16:人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是()。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性 17:儿童厌学症的主要表现是()。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣 18:教育目的的确定要符合()的需要。多项选择题A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济

5、E、受教育者的身心发展规律 19:增加要学习新材料的相关信息,以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是()。单项选择题A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 20:()强调应培养“身心既美且善”的公民。单项选择题A、雅典教育B、斯巴达教育C、古埃及教育D、古印度教育 21:何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?()。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 22:小张小王和小李是大学同学,毕业后其中一人考上公务员,另外两人成为老师和作家,已知: (1)小张和作家都在北京工作;(2)老师在上海工作;(3)毕业后小李乘坐高铁去看望

6、过考上公务员的同学。 以下判断正确的是()。单项选择题A、小张是老师,小王是公务员B、小李是作家,小张是公务员C、小王是作家,小李是老师D、小王是老师,小张是作家 23:音乐欣赏的关键是()。单项选择题A、听B、唱C、想D、说 24:教学是学校教育的()。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 25:学记指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这句话指的是()单项选择题A、既有正规学习,又有非正规学习B、既有教师的教,又有学生的自学C、既有正课学习,又有课外活动D、既有在教室学习,又有在居所学习 26:以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是多项选择题A、掌握知识是发展

7、智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 27:德育过程从本质上说就是()统一过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 28:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 29:短时记忆中的容量单位是()。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 30:中国古代“内发论”的代表人物是()。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 31:教学大纲即学

8、科课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的()单项选择题A、纲领性文件B、指导性文件C、操作性文件D、原则性文件 32:苏东坡与佛印开玩笑说:“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说:“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说,佛心自现你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的()。单项选择题A、刻板效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应 33:下列选项中,没有体现思维的概括性的是()。单项选择题A、借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B、借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,

9、称为“枣树”C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病,是因为医生掌握了系统的医学诊断理论 34:“完形一顿悟说”的提出者是()。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 35:提出“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从”道德修养方法的教育家是()。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 36:课堂的三大要素是( )。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 37:教学评价包括()三个方面。多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 38:衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()单项选择题A

10、、信度B、效度C、难度D、区分度 39:根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()。单项选择题A、内向型B、意志型C、独立型D、孤僻型 40:普通教育学一书的作者是()单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 41:在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有()多项选择题A、华生B、荀子C、孟子D、欧文E、洛克 42:在教学过程中,教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 43:不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。()判断题对错 44:儿童能

11、运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 45:面对违纪学生,个别教师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。单项选择题A、依法执教B、团结协作C、尊重同事D、终身学习 46:据记载,我国的小学最早出现于()。单项选择题A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代 47:杜威所主张的教育思想被称作是()。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 48:符号学习就是词汇学习。 ()判断题对错 49

12、:综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。()判断题对错 50:第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是( )。单项选择题A、亚里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛顿 51:质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测,发现:A的耗电量低于B,B的耗电量不比C高D的耗电量不如E低,E的耗电量不如B低,其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。 以下论述肯定与以上事实不符的一项是( )。单项选择题A、B和C的耗电量相同B、A和C的耗电量相同C、A的耗电量低于DD、E的耗电量不如C高 52:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。单项选择题A、自我

13、控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 53:素质教育的时代特征是()。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 54:我国教育心理学家把学生的学习分为()。多项选择题A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习 55:决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。多项选择题A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平E、文化发展水平 56:为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是()单项选择题A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略 57:根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 58:心智技能的培养,第一步是()。单项选择题A、原型操作B、原型定向C、原型反思D、原型内化

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