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1、 高中生数学自主学习能力培养的研究 薛璨摘要：在新的教育环境下，提高学生自主学习能力是提高教学效率、促进学生全面发展所必不可少的内容之一。在高中数学教学中，教师应当有意识地培养学生的自主学习能力，强化学生自主学习的意识，让学生养成良好的学习习惯，树立积极的学习态度，不断完善和发展自身的能力。关键词：高中数学；自主学习；能力培养引言作为一名高中生我们必须明确的认识到自主学习的重要性，并意识到提高学习成绩以及个人的综合素养除了依靠教师之外还要充分发挥学生的主观能动性。高中生在学习新的内容时应当提前做好预习工作，对即将学习的内容有个大致的了解，分清教学的主要内容和次要内容，并对课堂教学的学习目标进行
2、一个精炼的归纳整理，这样在数学课上学生的学习目的会更加明确，学生的自主学习意识以及自主学习的能力也在学习的过程中逐渐得到培养。提高学生自主学习能力包括许多方面的内容，例如学生做好预习工作，对教学目标以及每堂课的教学内容做到心中有数，在数学课上变被动为主动，最大程度发挥主观能动性解决课前预习中未能解决的问题。一、充分利用网络资源，提高学生自主学习能力网络的发展大大促进了教育事业的发展，在提高高中生数学自主学习能力的过程中，我们也要学会充分利用网络资源，借助网络的优势来进一步提高学生自主学习的水平，加强学生的自主学习的意识和能力。网络上的信息良莠不齐，这对学生是一种较大的考验，学生在利用网络资源的
3、过程中信息搜索能力和判断能力将会得到进一步的锻炼，为学生自主学习能力的提高奠定扎实的基础。网络的作用主要是打开学生的思路，激发学生的灵感，让学生从多个角度来分析问题和解决问题。当然在利用网络资源的过程中，学生不可避免地会遇到各种问题，种种问题的出现都是强化学生自主学习能力的绝佳机会，学生必须保持良好的心态积极面对各种困难，并不断反思自己存在的不足之处，进而改善自我，增强对网络资源的利用能力。二、培养学生好奇心和探究欲高中生自主学习能力的培养与学生强烈的好奇心、探究欲紧密相关，强烈的好奇心与探究欲望是提高学习效率，保证学习质量的重要前提条件，高中数学教师在构建高效数学课堂时尤其要注意尝试多种方法
4、培养学生的好奇心与探究欲。高中数学教师应当把握高中生的心理特点，采取一定的措施培养学生的好奇心理，激发学生对高中数学学科的学习兴趣与热情，引导学生自主学习，增强学生的自主学习能力。高中数学教师应当多鼓励学生，增强学生自主学习的意识，让学生认识到在当今激烈的教学环境下提高自主学习能力是增强竞争力的重中之重。当学生在自主学习过程中遇到困难，或者是有做得不到位的地方，高中数学教师应当耐心地加以引导而不是直接忽视、打击或者否定学生，这样学生在自主学习过程中容易产生强烈的挫败感，最后导致学生逐渐失去学习的自信，自主学习的动力逐渐减弱。值得注意的是高中数学教师在培养学生自主学习能力的时候必须从实际情况出发
5、，结合高中生的基础知识和智力发展水平进行适当的引导和点拨。21世纪的教学环境已经发生了翻天覆地的变化，网络信息技术的广泛应用为学生自主学习能力的培养创造了良好的条件。通过培养学生的好奇心与探究欲来增强学生自主学习的意识与自主学习的能力是当下高中数学教师的重要工作内容之一，那么作为新时代的教师就应该鼓励学生学会利用现有的资源来打开思路，提高自主学习的能力。培养高中生自主学习能力是素质教育的重要内容，提高学生自主学习能力有利于奠定良好的人才培养基础，为学生的终身发展做好充分的准备。教学环境是不断变化发展的，高中数学教师也需要与时俱进，不断更新教学方式培养学生的自主学习能力。高中数学具有阶段性的特征
6、，在培养学生自主学习能力时，高中数学教师必须坚持以学生为主体，充分利用各种现代化的教学手段，掌握一定的教学技巧，循序渐进的推进学生自主能力的提升。三、增强自主学习的意识，树立新的学习理念自主学习受到了越来越多教学工作者的重视，因此，为了增强学生的自主学习能力，高中数学教师首先要做的是强化学生的自主学习意识，帮助学生树立新的学习理念，跟上新时代素质教育的步伐，坚持与时俱进。较强的自主学习意识与先进科学的学习理念将更好地引导学生展开学习活动，帮助学生培养主体性意识，增强学生学习的自主性。作为高中生我们必须要对自身所处的学习阶段以及学习状态有一个清晰的认识，明确自身在课堂教学中的角色定位，在教学中主
7、动积极的配合数学教师。我们要树立新的学习理念，逐渐改变过去传统的学习理念，重新认识师生之间的关系，重新认识自身的主体地位，并以新的学习理念指导学习实践活动，不断强化学生的自主学习意识，增强自主学习能力。学习是一个复杂的活动，学生需要调动全身的细胞，发挥各种能力才能熟练掌握有价值的知识，高中生需要改变落后的学习理念，重视学习的自主性、科学性以及合理性，这样学生才能有条不紊、循序渐进的提升自我，成为新时代的高素质人才。结束语如今，我们的教育环境发生翻天覆地的变化，学习不能仅仅依靠教师的课堂教学，我们更应该增强学生的自主学习意识，增强学生的自主学习能力。总之，要想提高高中生数学自主学习能力需要采取各种措施进一步强化学生的自主学习意识，培养学生好奇心与探究欲，并学会充分利用各种资源来引导学生，为学生的终身发展奠定扎實的基础。而作为学生的我们则应当配合教师的工作，主动参与到自主学习能力的培养中，与教师一同成长。参考文献：1马正旭. 高中学生数学自主学习能力培养策略研究以临夏回族自治州广河县为例D. 西北师范大学， 2014.2魏云楼. 高中数学自主学习课堂教学模式的研究与实践J. 当代教育实践与教学研究：电子刊， 2017（4）.3杜素丽. 高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析J. 学周刊， 2015（20）：39-39.endprint -全文完-
