《北城中心学校九年级化学下册3月月考试题(含解析)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北城中心学校九年级化学下册3月月考试题(含解析)新人教版.doc（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】安徽省阜阳市太和县北城中心学校九年级（下）月考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）12014年青岛世界园艺博览会的主题是“让生活走进自然”，下列做法不符合这一主题的是（）A使用新型“零污染”交通工具，如氢能源汽车B推广使用生物降解塑料，防止白色污染C提高卫生意识，大量使用一次性木块D生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾2学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（）ABCD3日前，中科院上海硅酸盐研究所已成功合成出一种高柔韧性、可耐1000以上高温的新型纸张羟基磷灰石“耐火纸”
2、，让“纸能包住火”成为现实羟基磷灰石的化学式为Ca10（PO4）6（OH）2，下列有关说法不正确的是（）A纸包不住火的原因是由于纸张的着火点太低B羟基磷灰石是有机物C羟基磷灰石中氢、氧原子个数比为1：13D羟基磷灰石中含量最多的元素是钙元素42015年2月，中德科学家成功合成了具有优异的电化学性能的钒的氧化物（V6O13），钒元素的相关信息如图下列有关钒的说法错误的是（）A原子的核外电子数是23B原子核内的中子数是28C相对原子质量为50.94D属于稀有气体元素5中国中医科学院中药研究所首席研究员屠呦呦，因发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖下列有关青
3、蒿素（Artemisinin，化学式为C15H22O5）的说法正确的是（）A青蒿素是氧化物B青蒿素是由碳原子、氢原子、氧原子构成的C青蒿素中含量最多的元素为氢元素D青蒿素在氧气中充分燃烧生成CO2和H2O6下列实验操作正确的是（）A蒸发食盐水B称量氢氧化钠C检验装置气密性D稀释浓硫酸72014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”下列做法与这一主题不符合的是（）A由于江河水流有自我净化功能，生活污水可以直接排放到河流中B落实最严格的水资源管理制度，促进经济发展方式加快转变C工厂废水达标处理后排放D加强水土资源保护与修复8包含、并列、交叉是化学概念在
4、逻辑上存的关系（如图示），对下概念间的关系说法正确的是（）纯净物与混合物属于包含关系；化合物与氧化物属于包含关系；单质与化合物属于交叉关系；金属元素与非金属元素属于并列关系；中和反应与复分解反应属于并列关系ABCD9下列物质鉴别的实验方法错误的是（）鉴别物质实验方法A过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2，看是否有气泡B镁和锌分别加入稀盐酸，看是否有气泡C、二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象AABBCCDD10如图为硝酸钾和氢氧化钙的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A20不可能配得溶质质量分数相等的硝酸钾和氢氧化钙
5、的饱和溶液B向20饱和的氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙固体，充分反应后恢复到原温，溶液的溶质质量分数不变C从含有少量氢氧化钙的硝酸钾溶液中提取硝酸钾固体的方法是：加热浓缩、降温结晶、过滤D将40的硝酸钾和氢氧化钙的饱和溶液分别降温到20，溶液溶质的质量分数都不变二、填空题（共5小题，满分34分）11智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生如图是一款移动充电宝的示意图：（1）图中所示的物质中属于金属单质的是，属于有机合成材料的是（2）移动充电宝充电时，将电能转化为能（3）写出只用一步反应表示铁比铜活泼的化学方程式：（4）电池从早期的干电池发展到现在的燃料电池、锂电池等，由此请你谈一谈化学与生活的关系：
6、12科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲装置的“微型”化改进后的装置（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填仪器名称）（2）实验室制取二氧化碳的化学反应的化学方程式为，图乙中的实验现象是（3）通常用甲装置完成该装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是（4）实验室利用图甲制取氧气，通常采用法收集氧气；氧气验满的方法是13普通锌锰电池由锌、碳棒和黑然糊状五物组成，其中黑色糊状物的主要成分是淀粉、氯化铵、氯化锌和二氧化锰等某研究性学习小组设计如下流程，变废为宝（1
7、）“溶解”操作中，为提高溶解速率，可采取的措施是等；“操作I”的名称是请写出实验室进行该操作用到的一种仪器名称（2）废旧电池处理后得到的碳棒，具有导电性，还有等（填一种即可）化学性质，请写出具有这种性质的一个反应方程式：（3）黑色滤渣中的二氧化锰与浓盐酸共热可制氯气（Cl2）同时生成氯化锰（MnCl2）和一种化合物，反应的化学方程式表示如下：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2+214市场上有一种“吹不灭”的蜡烛，外表和普通蜡烛一模一样，但是点燃后任你怎么吹都不灭到底这种蜡烛中有什么玄机呢？学校化学兴趣小组决定一探究竟【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包
8、裹一层打火石的粉末打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃【探究与反思】（1）打火石是（填“混合物”或“纯净物”）（2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？（3）这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）实验操作步骤实验现象实验结论1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石是银白色2取少量打磨后的打火石加试管中，滴加
9、盐酸该金属一定不是铁3取少量打磨后的打火石加试管中，滴加硫酸铜溶液有色物质析出该金属一定是镁【分析思考】请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式15稀硫酸和氢氧化钠反应没有明显现象，老师们在课堂上欲带领同学们设计实验证明它们之间发生了化学应（1）请写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式（2）李海提出可以通过测量在稀硫酸溶液中不断滴加氢氧化钠溶液过程中溶液pH的变化得出结论，请描述测量溶液pH的方法（3）化学反应过程中通常伴随有能量变化，查阅资料发现中和反应是放热反应刘梅同学提出可以利用在氢氧化钠固体中稀硫酸，测量反应过程中温度的变化情况达到实验的目的这一方案立即被同学认为不完善，你认为方案不完善
10、的原因是大家一起讨论了实验改进方案，大家都认为该实验要得到科学的结论需要控制相等的量是，随后大家根据科学的方案重新进行了实验，实验中温度随滴加稀硫酸溶液体积变化情况记录如下表：稀硫酸溶液体积（mL）0245678910温度 （）2020.52424.825.224.323.62120分析以上数据，氢氧化钠完全反应时消耗的稀硫酸溶液的体积是ml；一段时间后，温度降低的原因是（如果你能正确回答下列问题，你将得到4分奖励，但本卷总分不超过60分）（4）请设计出两种不同的实验方法证明氢氧化钠溶液中加入稀硫酸两者发生了化学反应方法一：；方法二：三、解答题（共1小题，满分6分）16某碳酸钠样品中混有少量氯
11、化钠，根据如图所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）（反应的化学方程式为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl）安徽省阜阳市太和县北城中心学校九年级（下）月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）12014年青岛世界园艺博览会的主题是“让生活走进自然”，下列做法不符合这一主题的是（）A使用新型“零污染”交通工具，如氢能源汽车B推广使用生物降解塑料，防止白色污染C提高卫生意识，大量使用一次性木块D生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】所谓“让生活
12、走进自然”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量使用一次性的木筷和餐盒不符合这一生活的要求【解答】解：A使用新型的“零排放”无污染交通工具，减少了污染，符合主题；B使用生物降解塑料，防止白色污染，符合主题；C提高卫生意识，大量使用一次性的木筷，会浪费资源，污染环境，不符合主题；D生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾，可节约资源保护环境，符合主题故选C【点评】环境问题日趋严重，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，本题主要考查学生对节能环保的认识“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是常考题型之一2学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食
13、谱中，较合理的是（）ABCD【考点】均衡营养与健康【专题】化学与生活【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，青菜、苹果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；猪肉、鱼中含有蛋白质A、中富含维生素、糖类B、中富含维生素、糖类、蛋白质C、中富含维生素、蛋白质D、中富含糖类，蛋白质小亮为自己安排的午餐食谱中，B的营养拍配较为齐全，较合理的是B故选：B【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的
