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1、【你的支持是我努力的动力，谢谢！】一年级数学下册教材分析 一、教学内容本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 二、教学目标 1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内数表示日常生活中的事物，会进行简单的估计和交流。 2能够比较熟练地计算20以内退位减法，会计算100以内两位数加、减一
2、位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。5认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10通过实践活动体验数学与日常生活的
3、密切联系。 三、教学重难点100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算、人民币的单位间的换算、用数学解决问题。 四、新的特点1合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，使学生的数学学习成为体验数学思想方法和获得数学活动经验的过程。 4注重体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生的数学学习活动生动活泼，主动而富有个性。5数与计算的数学重视发展学生的数感，体现算法多样化。 6提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 7落实“
4、四能”课程目标，为培养学生解决问题的能力提供清晰的思路和步骤。 8安排训练数学思维的教学内容，加大渗透数学思想方法的力度。五、课时安排一、认识图形（二）（3课时）二、20以内的退位减法（13课时）1十几减9.1课时2十几减9的练习课.1课时3十几减8、7、6.2课时4.十几减9、8、7、6的练习课.1课时5十几减5、4、3、2. .1课时6十几减几的练习课.2课时7解决问题.2课时8整理和复习.3课时三、分类与整理（3课时）四、100以内数的认识（9课时）1数100以内的数和数的组成.1课时2100以内数的读法和写法.2课时3数的顺序和比较大小. .2课时4解决问题.1课时5整十数加一位数和相应的减法.2课时6摆一摆，想一想.1课时五、认识人民币（5课时）1认识人民币，元、角、分的进率.2课时2简单的名数变换和加、减法.2课时3解决问题. .1课时六、100以内的加法和减法（一）（17课时）1整十数加、减整十数.1课时2两位数加一位数和整十数.3课时3两位数减一位数和整十数.8课时4小括号. .1课时5连加.1课时6连减.1课时7整理和复习.2课时七、找规律（4课时）八、总复习（4课时）3
