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1、杨渠小学“走进家庭 走近学生”集中家访活动小结根据中心学校工作安排，经过全校老师近两个月的共同努力，我校“走进家庭，走近学生集中家访月”活动已接近尾声。本次家访覆盖了全校各个年级的学生，足迹踏遍了九十六个家庭。至此，本次家访月活动已取得阶段性成果。 一、全校重视，充分准备1、落实组织机构。为落实市教育局中心学校开展“走进家庭，走近学生集中家访月”活动的文件精神，促进我校学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，学校成立工作领导小组，召开了全校教职工动员大会，进行强调和布置。2、明确活动内容。我校依据上级文件精神并结合我校实际，
2、对本次家访月活动得内容作了明确的界定，主要为以下四个方面：学生情况面对面沟通、家长心声面对面倾听、育人策略面对面探讨、教育政策面对面解答。3、统一活动形式。由全校在职教师组成2-3人为一组的家访团队，以班级为单位，由各班主任进行协调分工，主要采取登门走访、接待来访、电话联系沟通等形式进行家访，向家长发放征求意见建议表，对家在外打工的学生采用电话联系进行。4、强调活动要求。我校要求老师正确处理集中家访与常规家访的关系，在总结、提炼我校 “百名教师访千家”成功经验的基础上，积极探索富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量；要以强烈的责任感和主人翁精神积极参与家访，充分做好访前准备，深入了解
3、学生的家庭情况和思想状况，要填好家访登记表，写家访日记，做好访后分析，认真总结家访工作经验，确保家访的实效。二、倾情付出，回报真情1、拉近了家校间的距离。通过家访我们发现，其实目前学校和家长之间的距离还是比较大的，我们学校对于越来越多极化的家庭情况不了解，同样，不少家长对我们快速发展的教育事业也不了解，这样也就产生了不少误解，甚至抱怨。而家访能让我们和学生家长拉近距离，减少误会和责怨，增加理解与支持，提供建议和对策，使我们的育人工作能更得心应手地展开。有的家长在家访记录表上这样写到：“你们这是在办人民满意的学校，我们家长一定大力支持学校的工作。”“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的
4、孩子放在你们学校，就是放心。”“感谢老师对他的教导，老师，你们辛苦了。感谢学校提供了这样的平台，使得我们家长能够更好地了解他在学校、班级的表现，并能够及时与老师沟通。”2、增进了师生间的感情。现在的学生绝大多数是爷爷奶奶的手中宝，从小生活在“随意性强、自私、以我为中心”的家庭中，有的养成了一些不良的性格与习惯，和父母有代沟，和老师也有隔膜。而当我们老师深入到学生家庭，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，学生对于老师的感觉则完全不同于在教室和办公室。古人说：“亲其师信其道”，这将为以后的教育工作奠定积极的作用。 3、提高了老师的责任感。家访给教师本人也是一次继续教育。教师
5、在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾，更加意识到教师教育工作的重要性，更增添了教师的使命感。一个学生在班上是几十分之一，而在家里却是家长的百分之百，寄托了全家的期望，我们老师更加深感责任重大，对今后的工作更加不敢有丝毫懈怠之心。另外，我们老师平时对于后进生往往是恨铁不成钢，但通过家访我们发现“家家都有一本难念的经”，因而更需要我们老师想办法去协助家长教育、帮助孩子成长。三、反思总结，再接再厉1、注重家访的方式方法。大多数家长都期望孩子能得到老师的肯定，所以家访时我们老师一定要多肯定少批评，多沟通少责怪，多帮助少抱怨，这样才能得到家长的信任和尊重，才会最大限度
6、地配合老师的教育工作。2、采取不同的针对措施。不少后进生在学校里表面看来都差不多：上课不认真听，课后不认真做作业，行为习惯学习习惯不好，成绩偏低。通过实地家访发现其原因往往有多种，有的是特殊家庭，有的是家长还没有家庭教育的意识，有的是家长不会进行科学的家庭教育等等，这就需要我们老师采取不同的针对措施来帮助这些更需要关心的孩子。3、需要我们有一份永久爱心。我们要将家访工作作为一项必须坚持的常规性工作，每次家访后并不是尾声，而恰恰是这一工作的开始。走访完学生之后，根据实际情况具体问题具体分析，对学生的学习、生活、心理变化长期关注。另外，学生一时的进步，特别是后进生的进步往往有一个反复的过程，我们老师应该采用正面激励、侧面督导等措施与手段，并定时采用谈心、聊天等形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的反弹、反复。总之，本次集中家访月活动在我校全体教职员工的共同努力下，已取得了阶段性成效，初步达到预期的目标。但面临越来越多极化的现代家庭以及对教育越来越高的期盼，我们的任务依然艰巨，特别对于学困生的教育管理我们还需要更多的探索实践。今后我校将把“大家访”活动作为对广大教师培养良好师德师风的一次教育与实践的机会。通过活动，让广大教师更直观、更深刻地感受到自己肩上的重任，激发教师的使命感和责任感，强化教师的服务意识、奉献意识，争做人民满意的教师。杨渠小学2012年12月
